高中地理图册(选修一)导读.doc

高中地理图册(选修一)导读《高中地理图册(选修第一册)》“第一单元人口与环境”导读《高中地理图册(选修第一册)》由人民教育出版社地理社会室和中国地图出版社教学地图编制中心联合编著,中国地图出版社出版,是配合人民教育出版社《地理(选修第一册)》课本使用的图册。由于该图册是第一次与全国的广大师生见面,为了方便教师授课和学生学习,本文以“第一单元人口与环境”为例,详细阐述图册中每幅图的表示内容,及其与课本相关知识点的对应关系,从而抛砖引玉,希望能给师生提供一个如何配合课本使用该图册的思路。由于该图册是第一次使用,错漏在所难免,希望专家和各校师生在使用过程中随时提出意见,以便再版时改进。一、人口再生产本课分“人口再生产类型及其转变”和“人口再生产类型的地区分布”两部分来探讨“人口再生产”这一主题。人口再生产是人口发展的基础,人口再生产类型及其转变规律是人口学的重要内容。课文第一部分是本课的重点,阐述了人口再生产的四种类型:原始型、传统型、过渡型和现代型的形成原因及其特点,并指出随着社会生产力水平的不断提高,人口再生产类型会沿着原始型→传统型→过渡型→现代型的方向转变,而荷兰堪称为人口再生产类型转变的典型例子。由于人口再生产类型由人口出生率、死亡率和自然增长率决定,所以图册中“人口再生产类型转变示意图”用三率的变化形象地表示了四种发展模式的特点,以及各模式是如何发生转变的,这就用图形印证了课本的文字表述。但是模式图毕竟较为抽象,图册进一步对课本内容进行实例举证,“人口再生产类型举例”以加蓬和中非、塞拉利昂和几内亚比绍、墨西哥和印度、美国和日本等典型国家为例,分别表示出各国在一定时期内的三率情况,从而把四种人口再生产类型具体化。由于目前人口再生产的发展已超越了“原始型”和“传统型”,所以加蓬和中非用的是1950年的历史资料,另外几个国家用的是1990-1995年的历史资料。图册“荷兰1785-1976年人口再生产类型的转变”把课本的表格图形化,更形象直观地表述了随着社会生产力水平的不断提高,荷兰人口再生产类型的转变过程。课文第二部分讲述了人口再生产类型的地区分布。由于生产力发展水平不同,社会、经济、文化及环境条件等存在差异,因而不同国家或地区的人口再生产类型不同。图册“世界各国人口再生产类型(1990-1995年)”一图以发达国家和发展中国家的划分为背景,表现世界各国的人口再生产类型,从中可以看出所有发达国家的人口再生产类型都已处于“现代型”,而发展中国家虽然从总体上看处于“过渡型”,但也存在一些差别,这就与课本内容互相呼应。图册“世界人口出生率、死亡率、自然增长率的比较(1998年)”则从地区差异的角度反映了各大洲的人口再生产情况。二、人口数量与环境人口数量与环境的关系表现在两个方面:即环境对人口数量变化的影响和人口数量变化对环境的影响。第一方面环境对人口数量变化的影响主要是通过生育率和死亡率来实现的,生育率高、死亡率低,则人口数量增长快;生育率低、死亡率高,则人口数量增长慢。而影响人口生育率、死亡率的环境因素并不相同。图册“影响人口生育率、死亡率的环境因素”一图,从社会环境因素和自然环境因素两方面列举了影响人口生育率和死亡率的主要因素。环境对生育率的影响主要通过经济发展水平、生育政策、文化教育水平等方面来实现,这部分内容课本一带而过,图册则给出具体实例加以补