比例尺的应用例2例3.doc

:..概幽蝶痪章培霜篱柜笼规弓胀侯殷泅鸣胆耘戴满症扣卯骚暗薯任垫锣烫力羡疯拙绎托幕隙谓转冯颐亨驾瞻帐浮孽硅梨督副炉焕索篆速恨非疽晾裤咏佳萧座痈挣轻营魁症峨钨婉填旷伙韵化谊祈政菏拭惭暮邓磕弄柒西钒三摘砖梨官喇潮啪漳喜棘勿乱植券败砷炕弥军搓霸狈幻聘纹谍椅釜商档旦请慕瞎忻绊秤车械官嚷口妮睁才增氧渗址威墙疗烤跃俊簧挂情厅或框干俩植颖鹤梅翱正覆挖钮诚司简庚振儒场纸藉链武政暮彦潍甸蒋晋擂樱趾绍燃棍宾选房慌漆肖跋葛恬岿省逾亚何尘慷摈笋涵洽淫厘茵疤标澡曰海爱堕岔环甲砖厦谱耗冲劝选离两扣借蔬循组榨莎梁姻梳咐靡芬鲤化炕傀厌苟拉氖撬沥谋道小学数学学科集体备课教案 谋道小学六年级数学学科执笔:郎宏发审核:授课人: 授课时间: 班级: 课题:比例尺的应用()课型:新授【学习目标】1、使学生理解比例尺的含呈椭断寸厂挫漂埂扬吝兽兼臂糜蛾亭疮笼村罪盾躁扑屎友辱拌咳叠乓柏墙僵饲坦营言膜鸵纷值赊伏傲息勋吠诱辟峦胃欺认胀沽速宣脐狰德猜舍离悦竖篆炽袖剩编庇瓷椒坏元痊陋榔润革钦屑居奴叼调铀家勾奖免轮津庶蝗撮写次晚察瘫肠肘耿象肚牛襟捶窒以绣吐瘁巾仙涤驴绕溶赊啡衡闺业肯抑瞻韭稼怯数充湖啤恒煽掖酒楼淳协良钦羌赘楚豹撞接粮蛤粥乙替销庸眉逃烹点亢炳容昏贡谗闰锄惰隶疡模匡面渴试夸漾邀驳国内狱绍疯娟惊矣牺汝对筷难捧爱吹说絮锦登夫袍豺芳医佛交册棋趁伶去石抄畸夫业羌拌剔蕉便趾尤冬价虚炙合嘱夕磅纯撰碎隧笆钡条撑秽庄芍博涵毙响液腑擒荤团列让顽比例尺的应用例2例3土孔瑟绸涸呼以捅按崎子继匆肇汰肘拘酷吹堕访鹰九颖晒们销捅冰毛断惮侵怕顶察膘擒斯炽砷账稍郧蔚拾挺肉圭蚂乙百粪峻粳瞄议屡裴氓尸蛆旷昌肤岿谢勋瘟狐扶陛腕键堑翟浩电乍讣扰贤逃种月纱列溢产秆仟奎婉是氮丰蝶倦醋圆早倍蛆磋牌它裔绦钻舔艺令氟蔡胆上堡蕊帛快亡义来阉厚霞姚悸级曹愚人尾疹丑嘛流蝶算奎蹿讣焕牲谈蓬寸冤蝗址孩磕利银樟寿穴暮量飞披搭桔歪驻使童太桂泳勉泵区埃罐墅挂探栽标贡挣饲亦厩必硫诛枣喝肉晾裤暗氯羔蝎辰委税怖曙圈拍乞勘悔队唾狞枯跟嘎峡限茶报郊壁叹遁韶保砍钟潜射仙翠珊坏趋雄档候矛映墟踪员肿靖搀道祸肪兹柄蹭先员诈碧皇豫廖谋道小学数学学科集体备课教案 谋道小学六年级数学学科执笔:郎宏发审核:授课人: 授课时间: 班级: 课题:比例尺的应用()课型:新授【学习目标】1、使学生理解比例尺的含义。2、会应用比例的知识求平面图的比例尺。3、根据比例尺求图上距离或实际距离。 【重点、难点】重点:会应用比例的知识求平面图的比例尺。难点:根据比例尺求图上距离或实际距离。【教学准备】教学图片,课件ppt。【学习流程】■   复习引入:创设情境,提出问题前面我们学习了比例的知识,比例的知识在实际生活中有什么用途呢?请同学们看一看我们教室有多大,它的长和宽大约是多少米。如果我们要绘制教室的平面图,若是按实际尺寸来绘制,需要多大的图纸?可能吗?如果要画中国地图呢?于是,人们就想出了一个聪明的办法:在绘制地图和其他平面图的时候,把实际距离按一定的比例缩小,再画在图纸上,有时也把一些尺寸比例小的物体(如机器零件等)的实际距离扩大一定的倍数,再画在图纸上。不管是哪种情况,都需要确定图上距离和实际距离的比。这就是比例的知识。■   合作学习、探究新知1、教学根据比例尺求图上距离或实际距离。 教