课题:《比例尺的应用(一)》班次姓名组号备课人周赛群授课人总第33课时学习内容教材第54页,,掌握利用比例尺求图上距离和实际距离的方法。,解决有关问题,提高解决问题的能力。重点难点重点:掌握利用比例尺求图上距离和实际距离的方法。难点:能综合运用比例尺知识,解决有关问题,提高解决问题的能力。自主探学课前初探填一填1)()和()的比叫做这幅图的比例尺。2)比例尺分为()比例尺和()比例尺。3)图上距离2厘米表示实际距离10千米,此图的比例尺是()。4)04080千米改写成数值比例尺是()。5)比例尺是,它表示实际距离是图上距离的()。,自主学习例2,试完成课本“做一做”。通过自学,写下我的收获和疑问:优秀良好一般还须努力预习评价:课初引学课中思考观察例2中的北京轨道交通路线示意图。说一说:从这幅示意图中你知道了哪些信息?想一想:在北京地铁规划图上,量得地铁1号线(。怎么求出这两站之间的实际距离?试一试:列式解答用比例方法:用算术方法:小结:求实际距离,可以根据“”列比例来求,也可以利用“实际距离=图上距离÷比例尺”直接列式计算。解决问题在一幅比例尺是30:1的图纸上,一个零件的图上长度是12厘米,它的实际长度是多少?师生共研小组互动质疑解难达标训练小组练习填空1)在比例尺是1∶300的图上,1厘米代表实际距离( )厘米,就是图上距离是实际距离的,实际距离是图上距离的( )倍。2)图上5厘米的距离,表示实际距离150千米。这幅图的比例尺是( )。∶1的精密零件图上,量得零件的长是36毫米
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