八上《世间最美的坟墓》教案.doc

八上《世间最美的坟墓》教案.DOC:..素”、“最美”的深刻内涵。。(二)过程与方法•整体感知文,了解文内容。,学生讨论理解“朴素” 、“最美”的深刻内涵。(三)情感态度与价值观・培养学生从平凡的生活中发现美、 鉴赏美的良好习惯。、人格美的内涵,争做有高尚道德情操的人。教学重难点(一) 教学重点•为什么说托尔斯泰墓“最美”?,体味作者所抒发的感情。(二) 教学难点“朴素”、“最美”的深刻内涵。教学过程一、创设情景,导入新生命终结无可避免。古往今来,世人对生命的最后的驿站一一坟墓作了各种不同的诠释。坟墓通常是什么样子的?什么样的坟墓是美的坟墓?让学生思考: (答案不定)世间有哪些美的坟墓?展示世间公认美的坟墓的图片并介绍相关的背景知识。请同学们概括出这些坟墓的特点作者认为上述的坟墓都不是最美的!作者是何许人?作者简介:(展示,幻灯片7)到底在他眼里怎样的坟墓才是最美的?今天我们一起随着作者来到俄国参观世间最美的坟墓一一托尔斯泰的坟墓!(展示托尔斯泰的坟墓的图片,幻灯片,并介绍托尔斯泰其人3托尔斯泰简介:(展示,幻灯片9-14)二、引导点拨,展开教学(一) 引导学生感受托尔斯泰墓与前面列举的名人的坟墓的差异(出示图片,幻灯片1,使学生直观地加以比较,从而得出结论),试用一词概括对托尔斯泰墓的整体感觉一一朴素。(二) 听读文,(展示:幻灯片17): (生回答后用展示:幻灯片18)师点拨:托尔斯泰墓的周围,该有的却什么都没有,我们看到的只是随处可见的阳光、白雪、一个长方形的土堆和稀疏的木栅栏,以及四周盛开的鲜花和几株大树,听到的只是清风拂过树備祗的“飒飒”声响。如果要给这橢“朴素”再加一个修饰语的话,那便是文中的一个词——逼。的确是“朴素”扑面而来,不知道同学们感受到了没有。下面我们一起有感情的读一读这些句子吧!(三)感受托尔斯泰墓的“朴素美”.请一些同学谈谈读完了这些文字,除了“朴素” ,还感受到了什么?(学生回答的答案不一)师小结:我们还感受到了一篠”,这里景色优美,环境宁静,很美。让我们再来看看那些亲临墓的人们有什么感受吧!要求学生速读文找出有关语句,明确:“然而,恰恰是不留姓名,比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦:……震撼每个人内心深藏着的感情。”(直观展示,幻灯榨),明确:“我在俄国所见到的景物再也没有比列翱8226;托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。”“他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。”、引导:来这里参观的人们心里受了勰震撼,作者更是用了三个“之最”来表达感受——世间最美、最宏伟、最难忘的坟墓。感受都比我们深刻。这不镭起我们的思考:托尔思泰墓