师德师风建设 师德师风学习材料 师德师风整改方案.doc

师德师风建设_ 师德师风学习材料_ 师德师风整改方案师德师风建设_师德师风学习材料_师德师风整改方案师德师风建设_师德师风学习材料_师德师风整改方案为进一步深化化“市教育局关于做好2008年教师暑期集训工作的通知”精神,进一步提高广大教师的思想素质和职业道德水平,建设一支师德高尚、师风端正的教师队伍,进一步提升教育教学质量,创办人民满意的教育。根据我校教师队伍现状,结合学校工作实际,求真务实,特制订本整改方案。一、指导思想及目标要求。师德师风建设_师德师风学习材料_师德师风整改方案以《中小学教师职业道德规范》和《XXXX年胡总书记在教师节上的讲话》为指导,坚持以人为本,树立科学的世界观,培养高尚的道德观,提高我校全体教职工的师德师风,增强教师爱岗爱业,为人师表,教书育人,全面提升学校的新形象,教师的新形象,把学校办成人民满意的学校。二、对照检查,直视不足。师德师风建设_师德师风学习材料_师德师风整改方案通过对照师德师风的要求,查找个人执教信念、从教行为、为人师表等方面,发现我校主要存在以下不足:1、教师参差不齐。名师和学科带头人缺乏,年青教师的成长缓慢。2、少数教师责任心不强,对待差生缺乏耐心、细心、工作方法简单,常规工作不彻底。3、教研成果不突出。“有效性课堂教学”的课题研究不深入,在省级以下刊物发表教研文章乏人。4、教学理念更新慢,少数教师放松业务学习,思想理念没有与时俱进,工作缺乏创新。5、学生的养成教育落实不够。学生的行为习惯的养成,高尚情操的培养还需加大力度,务实求效。三、整改措施。师德师风建设_师德师风学习材料_师德师风整改方案1、进一步建立健全师德师风制度机制。良好的规章制度是提高约束力,增强凝聚力的主要机制。因此,学校将结合工作实际,对照师德规范要求,科学制订和逐步完善各项规章制度。发扬民主精神,使师道师风建设制度化,常抓不懈。2、提高认识,明确教师工作的重要性。教师是人类灵魂的工程师。教师的职业道德素质高低,直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德素质水平,始终是学校精神文明建设的基本任务。现如今,在享乐主义,个人主义等社会不良风气的影响下,师存在体罚、变相体罚学生和以罚代教,以教谋私的现象,严重影响了人民教师的形象,影响了学校的的声誉,影响了教育事业的发展。提高认识,严于律已,作风正派,以身作则,才能为人师表。3、进一步发挥榜样的激励效能。榜样的力量是无穷的。发挥身边的榜样的示范和导向作用,坚持以先进型的思想和情操带动全体教职工,激励教师发挥积极性、创造性。充分利用各种机会,总结经验,推广典型,表扬先进,指出不足,提出改进措施,推动教师职业道德建设。4、真心待孩子,爱心献孩子。关心爱护每一个孩子,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。尤其对留守学生、生活技能低、学习成绩滞后的特殊学生,要耐心指导,细心育人,不讽刺、挖苦、歧视,不体罚和变想体罚,以真情、真习、真诚教育和感化学生,努力成为学生的良师益友,促进学生全面、主动、健康发展。5、不断学习,更新知识,更新观念。教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下,要成为合格教育者,就必须不断学习,不断充实自己,要大胆探索教育教学规律,改进教育教学方法。学校将争取机会,创造条件,为教师搭建学台,帮助教师树立终身学习的理念,学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人的本领。6、育人为本,德育为先。坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为学校的根本任务。学校将以丰富多彩的德育活动为载体,利用德育平台,对学生加强爱国主义教育,深入开展理想信念教育,加强和改进学生思想政治工作,把社会主义核心价值体系融进养成教育中,引导学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。思想纪律作风整顿活动心得体会思想工作剖析材料思想纪律作风整顿活动心得体会-思想工作剖析材料根据上级文件要求,在机关事业等各单位内开展以“学理论、学党章、强党性、促发展”为主题的纪律作风整顿教育活动。通过近一月的集中学习、讨论及自学,使我更加牢固掌握党章理论,明白了各项纪律规定,增强了法纪观念,深刻认识到违法违纪问题产生的根源及其危害性,从中吸取了教训,筑牢了思想道德防线,改进了工作作风,使我深刻认识到自身存在问题的严重性。通过学习教育和深入思考,我个人对纪律作风整顿教育有了更深的理解,对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际,作如下剖析:一、存在的主要问题1、开拓创新的精神不强。表现在:自己身为学校教研室主任,在教学中不能开拓创新,教学方法有时候简单粗糙,不能深入钻研教学,成果和成绩不明显,对大家的示范带头作用不够。2、业务知识不够钻研。表现在:对待工作有时不够主动、积极,只满足于完成上级主管部门和领导交给的任务,