学习衡水经验报告会心得体会.doc

学习衡水经验报告会心得体会学习衡水经验报告会心得体会??????????????????????????????????????????????????????????????????????????小屯学校:呼永庆?12日在春光中学学术报告厅聆听学习了衡水经验报告会,两位从衡水二中请来的一线专家耐心细致的传授和分析,再现了衡水的管理经验。也让我们农村学校的管理者看到了希望,他们严格精细的管理、忘我的奉献精神,都是值得我们学习的,梳理总结一下我的学习体会。一、定岗定责、实行精细化管理定岗定人定责到位,岗位划分明确和细化,衡水的成功经验是学校的每项工作都有人去管去做,大到学校的行政管理,小到楼道卫生;各项工作的要求十分具体和清晰,每项工作该怎样做、做到什么程度,做的人都知道。最主要的管理是管好人,让每一个岗位有人,每一个人有岗位,并努力把每一个岗位的事做好;一切都归于自觉,成为习惯。有基本的制度建设,要有一定的文本性规定,更需要严格要求,严肃纪律,逐条落实,人人践行。我认为除此之外,在怎样定岗定人方面也应进行慎重的考虑和公平的选择。在选择标准上进行规范化,使每一个教职员工都明白自己的努力方向,这样可以提高教师的积极性和加快教师的职业发展。二、无所不在的竞争教育和精神激励衡水中学流传一句口头禅:“两眼一睁,开始竞争”,衡水中学利用各种机会对学生进行竞争教育;同时,还大力进行精神激励,如对考上北大清华往届学子进行高强度高密度的宣传介绍,对在校生中评选北大清华希望之星、状元希望之星等。在潜移默化中,培养了学生的竞争意识,激励了学生的应试积极性。衡水中学为了达到”自时化”的目的,作业往往以考试方式进行,必须在学科自习内完成并上交,打分后张贴排名公布,以考试的形式完成作业,使学生始终保持良好的学习状态,可以解决部分学生在自习课上学习效率相对低下的问题,使全班学生都能全身心地投入到考试中,真正进入了良好的应试状态。三、搭建教师健康成长的平台,创新教师评价机制1、搭建教师健康成长的平台搭建教师健康成长的平台。首先是校本研修,强化学台。不断加强教师的继续教育机制:一是合作学习,二是自主学习,三是网络学习,四是在教学研究中学习,多法并举,效果显著。其次是采用任务驱动,岗位锻炼,为教师的成长提供有效的平台。使用教师时,采用任人唯贤,根据个人业务能力安排、竞聘岗位,给每一个教师以平等的锻炼机会。再次就是采用走出去交流的方法,拓宽教师成长的平台。让他们走出去,开阔视野,增长见识,得到锻炼。最后就是鼓励教师们进行合作与创新,那种单打独斗的时代已经过去,只有合作才有出路,充分发挥集体智慧的作用,不断创新教育教学和管理方法,紧跟时代发展的步伐。2、创新教师评价激励机制首先是所有教师采用竞争上岗,并确保竞争过程与程序的公正性。强化教师的竞争意识,使不太敬业的教师有危机感。其次是设立学科首席教师、星级教师、星级班主任制度让那些德才兼备的老师走上领导岗位,带动学科发展。让他们成为”师德表率”“育人楷模”。给其他教师以示范作用和带动作用,并给予他们相应的待遇。再次就是特别注重学生评教和年级部对教师教学业绩的综合评价,每学期还要请学生家长委员会代表参预对教师的评价,看他们对教师的满意程度并提出建议。在这种综合”会诊”的情况下,促进教师健康