高三历史古代史先秦.doc

高三历史古代史先秦.DOC:..建三江一中高三一伦复习“四案一体多维互动”导学案 编号10授课教师历史教师主备人、校对人周丹市核人历史组备课时间9月28日授课时间10月7日年级、科目高三历史课题中国古代史(一)先秦吋期(大整合大迁移高效课堂教学模式)中国古代史(一)先秦时期预学案【考纲考点及重难点要求】商周时期的政治制度;农业的主要耕作方式和土地制度;手工业的发展;商业的发展;春秋战国时期的百家争鸣;古代屮国的科学技术与文学艺术。【中国古代总论】古代中国线索::(170万年前一公元2070年)(1) 生产力:石器、木器、骨器(2) 牛产关系:公有制和血缘为基础的社会(3) 阶段:原始人群、氏族(母系氏族、父系氏族)(4) 制度:(公元前2070—公元前476年)(1) 生产力:石器、木器、骨器、少量青铜器(2) 生产关系:推动生产力快速发展的是生产关系即:奴隶制的建立统治阶级:奴隶主,被统治阶级:平民和奴隶(3) 阶段:夏公元前2070-前1600(形成) 商公元前1600-前1046(发展) 西周公元前1046-nu771(强盛) 春秋公元nu770-前476(瓦解)(4) 制度:世袭制、分封制、宗法制、(公元前475—公元1840年以前)(1) 牛产力:铁器、牛耕(2) 生产关系:地主利农民,农民承但赋税徭役兵役(3) 阶段:(按照封建社会的发展划分)①形成与巩固(公元前475—公元220年):战国(公元前472-公元前221、秦公元前221-前207、西汉公元HO'202—公元9、东汉25-220)②封建国家的分裂和民族人融合(220—589年):三国220-280、西晋266--420南朝420-589北朝439-581③封建国家的繁荣(581—907年):隋581-618唐618907④封建国家的再次分裂各民族政权并立、民族融合进一步加强和封建经济的继续发展(907——1276年):五代十国、辽、北宋960-1127、夏、金、南宋1127-1276、蒙古⑤统一多民族国家的进一步发展和封建社会由盛而衰(1271—1840年以前):元1271-1368、明1368-1644、清1644-1840(4) 制度:①政治制度:专制主义中央集权制度、官僚制度②经济制度:土地制度封建土地国有制、地主土地私有制、个体小农私有制【知识框架】【时空框架】夏约前2070年约前1600商约前1600-约前1046西周约前1046-前771年春秋前770-前476年战国前476-前221年禅让制分封制崩溃分裂趋向统一原始社会王位世袭制夏朝商朝」、百家争鸣原始农业刀耕火种青铜时代BC1600jBC2070BC77IBC770|1铁犁牛耕|《诗经》土地私有制1楚辞、屈原小袤亘殊【阶段特征】先秦是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段,是国家产生和完善的重要时期,是屮华民族形成和发展的重要时期,是屮华文明的奠基时期。政治:(1)启以王位世袭制取代禅讣制,西周确立嫡长子继承制,传承制度臻于完善。(2) 夏、商时期初步建立地方管理制度。西周时期实行分對•制,把国家管理与血缘关系紧密联系在一起,扩大了统治区域,使西周成为了一个延续数百年的强国。(3) 中映和地方权力秩序的确立和不断完善,保证了贵族在政治上的垄断地位,有利于统治集团内部的稳定和团结,也有利于整个社会的稳定。(4) 春秋战国时期,争霸战争和各国变法,打破了IH的权力秩序,分封制逐渐崩溃。经济:(1)农业经历了刀耕火种、石器锄耕、铁犁牛耕等阶段,农业耕作方式不断改进;(2) ±地制度经历了井田制到封建土地私有制的确立,生产关系发生了根本性的变化。小农经济形成。(3) 手工业和农业分离示成为独立的生产部门,夏、商、西周时期为官府垄断,春秋战国时期逐渐形成了官营、民营、家庭三种经营形态,手工业部门不断增加,技术不断进步。(4) 商业出现,并逐渐由官府垄断走向民间。思想文化:百家争鸣、诗歌是当时具有代表性的文学形式(《诗经》楚辞)、文字产生,甲骨文已经是比较成熟的文字。【预学内容】学案【学法指导】学会从政治、经济、文化等角度宏观把握历史发展阶段特征。学会突出重点、突破难点。构建知识体系,把握历史发展脉络。【复习过程】【基础知识】第一阶段 原始社会:从远古人类到氏族公社一、原始社会时期的经济1、中国原始农业中国是世界农业起源地之一,农业起源最早可追溯到距今一万年左右。中国是世界上最早培植水稻和粟的国家。距今七八千年时,屮国原始农业己相当发达。(1) 耕作方式:原始农业的主要耕作方法是刀耕火种。人们发现被火烧过的地方,庄稼