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《马拉松》.docx《马拉松》教学设计之一佚名第一课时教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识生字14个。 3、理解课文内容,让学生了解马拉松的意义,即歌颂坚持不懈,顽强拼搏的精神。教学重难点 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、正确理解课文内容。教学准备小黑板,生字、词卡片。课型课文教学方法小组合作式教学步骤一、提问导入。 1、同学们,你们知道马拉松吗? 2、同学们,今天我们一起去看看马拉松,好吗? 3、板书课题《马拉松》学生齐读两遍二、新授。 1、初读课文。 1让学生用自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的段序。 2出示生字,学生开火车接读。勃、腊、侵、抗、胜、翘、菲、晓、届、奥、匹、项测、确 3出示生词,同桌读、男、女同学接读。野心勃勃、希腊、侵略、反抗、胜利、翘首以待、菲利、知晓、第一届、奥林匹克、项目、测量、确定 2、熟读课文、理解课文。 1同学们,现在我们知道的马拉松是什么地方?那里有一段怎样的故事,想知道吗? ①指名接读1——4自然段。②指名说说。③说说菲利比斯是一个怎样的人? ④指导朗读1——4自然段。⑤齐读1——4自然段。 2在小组合作中学习①自由读第5自然段。②讨论马拉松作为一项体育运动,有什么样的意义? ③指名汇报。④喜欢马拉松的同学起立读第5自然段。 3指名一个小组读第6自然段。①指明说说马拉松的长度。②让学生换算,感受长度。 4齐读课文。 5*说说你了解到的,在马拉松比赛中表现突出的运动员的故事。*说说历史上其他传递信息的故事。三、布置作业正确地朗读课文; 正确、流利地朗读课文; 正确、流利、有感情地朗读课文。四、板书设计 11、通讯马拉松坚持不懈,顽强拼搏第二课时教学目标 1、学会正确书写12个字,并掌握每个字的笔顺规则。 2、完成语文天地中抄一抄教学重难点 1、书写野、勃、腊、抗、胜、晓、届、奥、匹、克、项、确12个字。 2、抄写词语。教学准备生字、词卡片,田字格黑板。课型写字课教学方法讨论、小组合作式。教学步骤一、导入新课 1、齐读课文《马拉松》。 2、出示14个生字,学生认读。开火车勃、腊、侵、抗、胜、翘、菲、晓、届、奥、匹、测、确 3、出示生词,同桌读、男、女同学接读。野心勃勃、希腊、侵略、反抗、胜利、翘首以待、菲利、知晓、第一届、奥林匹克、项目、测量、确定二、新课 1、出示要写生字,学生认读。野、勃、腊、抗、胜、晓、届、奥、匹、克、项、确 2、学生分析字形,互相交流。 3、形近字区分侵腊即翘浸蜡既翅 4、书写生字。 1学生自由书写生字。 2指名上台书写,并指名评价。 3书写生字,每字3遍。 4完成语文天地中抄一抄*出示词语,学生认读。反抗、胜利、确定、测量、野心勃勃、*抄写词语。 5合作学习*小组中,选出写最快、最好的作业,评选出来。*上台展示,并说说自己是怎样书写的。三、布置作业 1、书写生字,每字3遍。 2、抄写词语。四、板书设计 11、通讯马拉松五、教学后记《马拉松》教学设计《马拉松》教学设计由范文先生网教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!本word为可编辑版本,以下内容若不需要请删除后使用,谢谢您的理解篇一:重症肺炎的诊断标准及治疗重症肺炎【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病,占感染性疾病中死亡率之首,在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外,尚有呼吸衰竭和其他