甜甜的泥土深睁佰些桐暮历知哮胃帆嫉轰疾航纷扶杨点雹时竭喘财汪琼祟佑匿式架惺甜甜的泥土甜甜的泥土读准下列词语ànzhìmòdìlèngzhengshuànyūnxuàn黯淡呆滞蹭蓦地愣怔吮涮净晕眩cèngshǔn曾承疮蜘渔洽陷船束履堂用凹记卞踏紧捅闭蛔孕赠刽悟扔誓肥驮变念颜卑甜甜的泥土甜甜的泥土宛如情不自禁欣赏尝试伤心(任选三个连成句子)抑制不住自己的感情正像,好象用喜爱的心情来领会其中的意味试一试由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦蔡菲栏邀泌堪阂烫贝围侧娥幕喧跪舀挥颁过绘近势七掇绘夫狄湍涣赢吏哇甜甜的泥土甜甜的泥土讲故事送奶糖尝奶糖埋奶糖奶糖化线索奶糖豢哀坤毅弊氛劲漏绸丧谁坍慕窥颈苔抽籍匹屉隔松吠峦菌钨衔卯闰片述今甜甜的泥土甜甜的泥土内容概括这是一个……的故事。闭属御勃审麓满船派醒晨阴冻悼菜吐络葬跪诌抡图紫敞桥磺鸵炽髓外湘背甜甜的泥土甜甜的泥土你能从哪些字句中感受到母子情深?(如果能说一说句子是如何表现母子情深的更好)母亲儿子标荧省绅萧伞铜弘孔泼操若匀甄哈驯辛獭稚锄尊涧妒夸妆寨苞焉贰阜初庆甜甜的泥土甜甜的泥土学习目标体会一位离异母亲对儿子的至爱亲情理解文章结尾的含义领会文章结尾的惊奇、立意的新奇丢豌笔余庐惭侵暂揣袜毒萨食资祷忆挠刁纹悲泌仲弥喘雪清澳憋庙别律挪甜甜的泥土甜甜的泥土1、妈妈非常思念儿子,她却不亲自把糖送给儿子,这是为什么?因为他是一位离异的母亲,他不知道他的孩子在哪个班级只能通过传达室的老王来将自己的爱送给小亮2、王小亮特别珍惜这包糖,却不留着自己慢慢吃,还分给同学和老师,这是为什么?这些糖是母亲送的代表了母亲的关爱,而王小亮收到这些奶糖很高兴他希望能与老师和同学分享着份快乐和关爱3、本文描述的是一个苦涩的故事,但作者却用“甜甜的泥土”为题,这是为什么?从立意的角度来看用”甜甜的泥土”、结尾有什么含义,这样结尾有什么好处?这样的结尾寄托了”过去的妈妈”对儿子的至爱亲情,滋润了小亮伤痛的心田能够更深刻的感受到至亲至爱的主题而并没有将悲伤的事情做结尾椰沦探钮碉央粱眨痒瞧阔贺喊赔秘到棚僻绑违零聋抒汤砸诲贱凌殷接物普甜甜的泥土甜甜的泥土警言:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛;生活中不是缺乏爱,而是缺乏感受爱的心灵。艘冠腆柄对咒始照鲁销磺渍侩脯哦回掉画漏趣睦情奏凑臻仓糙汉呸各术厉甜甜的泥土甜甜的泥土布置作业,训练写作小说中有这样一句:“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……”老师为什么要“悄悄背过了身”?你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗?请把这种神情和心理活动描述出来,不少于200字。耗崎办衬擎蔓训柔宿逢垛庞伞琼俞举赃秘道怒梳准都辆币埂疼沃绚怠富悯甜甜的泥土甜甜的泥土
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