做诚信的好少年 班会方案.docx

做诚信的好少年班会方案做诚信的好少年单    位:城北中心小学授课年级: 三(3)班授课教师:谷岩基本信息编号年级三年级学期  第一学期班会题目                     做诚信的好少年教学人员姓名单位手机电子邮箱班主任谷岩昌平区城北中心小学**********@指导教师设备与技术要求教学中是否使用触摸电视、黑板等设备          是ppt中是否有音视频内容          是主题活动说明    教育背景理论背景:科尔伯格的道德发展理论研究使我们认识到,道德的发展与道德概念的认识具有某种一致性。“诚信”这一概念的理解从遵从规则以“诚实”开始,随着个体的成长和人际互动的频繁展开,同伴交往重要性日益突出,学生开始意识到与人交往需要“守信”,当个体继续发展时,尤其是当招致怀疑和不被信任时才会感悟到“真诚”的重要性。因此,对“诚信”的认识和理解,必须按照其主体性发展的趋势,将这个概念分阶段细化,变成具体的行为指导,并通过生活中大量真实的案例引导学生去体验与讨论,让学生逐步内化诚信观念、形成诚信品质。实践背景:孩子们升入三年级了,出现了不诚实、不守信用的现象。有些孩子承诺完成一件事夸下海口,结果敷衍了事;有些孩子不完成作业却对家长说老师没布置作业,对老师说作业本忘在家里;有些孩子犯了错却想方设法隐瞒、推塞;有些孩子向父母谎报学习成绩,模仿父母笔迹签名;有些孩子抄袭作业……而一个诚实守信的孩子,必定是一个忠诚老实、信守诺言、说话算数、不说谎话、做事认真负责的孩子,对别人交代的事情不敷衍了事,在做错事是能主动认错,借了别人东西能及时归还,拾到财物会主动交公。诚实守信的孩子懂得用自己的思想与行动对自己、对同伴、对家人、对未来负责。因此,培养学生诚实守信的品质非常有必要。 班会目标情感目标:使学生理解什么是诚信,懂得诚信是中华民族的传统美德,也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。认知目标:懂得诚实守信的重要性。行为目标:感受他人诚实守信的事例,学会做一个诚实守信的人。 前期准备教师准备:   制作课件。学生准备:收集有关诚信的格言;思考自己讲诚信的行为;收集诚信小故事。活动过程时间内容呈现形式设计意图   5分钟       10分钟    引入主题同学们,这节课我们上一节班会,班会的主题是“做诚信的好少年”。我们先看一段视频。:(狼来了):看了这个故事你有什么想法?(同学各抒己见)3、是啊!不讲诚信不但害人,也会害了自己,所以我们要讲诚信。二、感悟诚信(一)了解怎么做是诚信。1、什么是诚信呢?(学生自由发言)2、讲解诚信的定义。3、诚信是我们中华民族的传统美德。古往今来,诚信一直是取得他人信任的基础。诚信的故事数不胜数动画讲故事  动画导入,激发学生参与的兴趣。。    讨论交流,感知          15分钟      20分钟。下面就来听听古人是怎么讲诚信的。4、学生讲诚信故事:曾子杀猪5、曾子为什么要杀猪呢?6、老师总结:是啊!曾子用自己的行动使他的孩子懂得了要“言而有信,说到做到。”(板书)7、让我们再来听一个古人的小故事。(学生讲诚信故事:司马光诚对买马人。)8、司马光为什么要告诉买马人自己的马有病呢?9、对,不说谎,不欺骗。(板书)这也是讲诚信的具体表现。10、不光是古人,到了现代,也有很多讲诚信