鲁滨逊漂流记推荐课.docx

鲁滨逊漂流记推荐课阅读推荐课:《鲁滨逊漂流记》教学目标:  1、通过推荐阅读和交流,了解《鲁滨逊漂流记》的主要内容,进一步激发学生课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。  2、借助语言文字、故事情节感受人物性格特点,学习鲁滨逊的优秀品质。  3、阅读方法的渗透:边读书边结合自己的实际想开去、猜想等。一、直接导入。同学们,我们学校开展了丰富多彩的大阅读活动,课下里我们读了不少的书,收获颇多。的确,书是我们的良师益友,歌德说过“读一本好书,就是跟一个高尚的人谈话”。阅读开启智慧,阅读点亮人生!今天老师给大家带来了一本书。1、师:让我们将目光聚焦到三百多年前的英格兰。投影出示:十八世纪初,在英格兰的大街小巷,人们到处议论着一个传奇的人物,讲述着一个离奇的故事:1704年,水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物,没想到,中途与船长发生了争吵,结果被遗弃在一个荒岛上,随身只带了一点武器与一本《圣经》。弹药用完之后,他只好靠快跑追捕山羊,徒手觅食,过着茹毛饮血般的原始生活,后来,他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样,他一个人在荒岛上生活了下来,直到四年以后,航海的人们发现了他……1711年,塞尔科克回到了伦敦,并在报刊上讲述了自己的经历,他成了闻名一时的人物。他没想到的是,这段传奇般的冒险经历激发了英国作家笛福的灵感,不久,以他的故事为原型的小说就发表了。师:请同学们自由读一读这段资料。?——生:《鲁滨逊漂流记》师:谁读过这本书?起来介绍一下。(介绍的真具体,你读书读得很细致;你能够把厚书读薄,这就是概括。)师:对,《鲁滨逊漂流记》在问世后几个月四次再版,到目前为止,已经出现了几百种不同的版本,备受读者欢迎。为什么呢?这不但是一本经典小说,主人公鲁滨逊是个传奇人物,而且故事情节荡气回肠,充满了惊险。?——生:想!师:老师给你们带来了他的资料,请同学们快速浏览。出示投影:一六三二年,我出生于英国约克市一个体面人家。我们不是本地人,父亲是德国不莱梅市人,他移居英国后,先住在赫尔市,经商发家后就收了生意,搬到约克市定居,并在那儿娶了我母亲。母亲娘家姓鲁滨逊,是当地的一家名门望族,因而给我取名叫鲁滨逊·克鲁索。鲁滨逊还有两个哥哥,大哥是英国步兵团的中校,可惜在战争中阵亡了。至于他的二哥,没有人知道他到了哪里,用我们中国的一个词语来说就叫——下落不明,生死未卜。在父母眼中,鲁滨逊便成了——掌上明珠 ,全部的希望。师:读了这段话你对鲁滨逊有怎样的了解?生:出生富贵、生活无忧、在家过着幸福的生活……师:如果你是鲁滨逊,你会怎样为自己设计将来?(自由发言)师:这是一个令很多人羡慕、向往的将来!我们看一看鲁滨逊的想法。出示:在鲁滨逊的心底却埋藏着一颗种子——从小就一心想出洋远游四海。(齐读)二、感受出海。 :心中有了远游的想法,鲁滨逊一次次固执地不听父母的劝告,登上轮船前去航海。同学们,拿出你们手中的资料,读一读资料1、2,想一想从中知道了什么?并在旁边简单写下你的读书感受。师: 同学们读得认真,写得投入,养成了不动笔墨不读书的好习惯。我们共同交流一下。投影出示:1651年9月1日,我毅然登上了一艘驶往伦敦的船。我们的船刚驶出恒比尔河口,就遇到了大风浪,浪大得吓人。到中午时分,排山倒海般的巨浪蜂拥而来,海水倒灌进船舱……风暴来势凶猛