《走进纸的世界》综合实践案例.doc

《走进纸的世界》综合实践案例《走进纸的世界》综合实践案例襄阳市谷城县城关镇城内小学安洪波一、教学分析:本节综合实践活动的参与学生是三年级的同学,虽然他们已经接触了综合实践课,但怎样去运用观察法,从哪处入手,还值得商榷。所以,教师要设计一系列符合学生感知事物规律的观察活动,让学生在实际观察活动的过程中,有目的地进行观察方法与技能的训练。综合实践活动课作为一门具有独特功能的课程,适应时代的要求和社会的需要应运而生。它使孩子们能走进生活,走进社会,走进大自然,在广阔的天地里放飞心灵,去体验、去感受、去探索、去研究。它有利于加强学生对自然的了解,对社会的了解与参与,密切学生与社会生活的联系,促进学生多方面的情感、态度和价值观的发展,让学生获取直接经验,发展实践能力,增强社会责任感。二、教学目标:1、通过活动,让学生了解有关纸的知识,认识各种各样的纸制品,对纸与生活的关系有初步的了解,扩展自己的知识面。 2、在活动中引导学生发现、探究问题,提出更多有价值的问题。 3、通过活动,激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境意识,培养学生的团队合作意识。 4、让学生学习收集和整理资料,培养学生归纳整理问题的能力。三、教学重点、难点:通过收集资料、调查、采访等途径,引导学生去了解纸的历史、造纸的原材料及生产过程,纸的产品,本校学生每天的用纸量,纸与环保的关系等。通过汇报交流成果,使学生明白纸与环境的关系,注意节约用纸,培养学生的公民意识和社会责任感。四、教学准备:1、学生课前查找有关纸的资料、知识。 2、准备各种各样的纸。 3、制作多媒体课件。五、教学过程:(一)、创设情境,导入课题。 1、导入新课,激发兴趣师:同学们,大家好!开心课堂,乐趣多多!欢迎大家来到综合实践活动的课堂。你们看,安老师给你们带来什么礼物?拿出纸做的灯笼。喜欢吗?2、播放课件,揭示课题。有位朋友一直陪伴着我们,想知道它是谁?请看大屏幕,注意边观察边思考,你发现了什么?(出示课件:生活中的各种各样的纸制品) (多媒体课件展示丰富多彩的纸世界,引发学生的活动兴趣。) 师:知道这位朋友是谁吗? 师:对,是纸。同学们真聪明!纸是生活中常见的东西,我们的生活离不开它。今天就让我们一起走进纸的世界,探究纸的秘密吧! 3、介绍生活中的几种纸。(几种特殊的纸:纸币、复写纸、宣纸) 师:纸在我们的生活中可以用来做什么? 生:写字绘画、做手工、纸杯、扑克、包装箱…… 4、在玩纸中发现问题。你还见过哪些纸?课前老师让大家收集各种各样的纸,现在请把带来的纸拿出来,我们来玩纸。怎么玩?可以折,可以画、可以撕、可以用手揉……开动你聪明的脑筋,你一定能想出更多好玩的办法来。(让学生在玩纸中体验、在玩中发现问题) 师:在玩纸中,你发现了什么? 生:……师:对于纸,你最想研究它的什么?小组合作探究,学生小组讨论。各组提出最想了解纸的问题。(分组汇报) 师生整理,确定子课题。(纸的种类及名称、纸的用途、纸的发展历史……) (二)、论证课题。师:在大家的努力下我们整理了这几个子课题,它们有没有研究价值?让我们一起来论证一下。 1、纸的历史与发展 2、纸的种类和用途 3、我们每天的用纸情况 4、纸的浪费情况和使用情况 5、纸与环境保护 6、废纸的妙用师:各组请选择一个你最感兴趣的课题进行研究。解决问题的方法有很多种。比如:查阅书籍、上网收集资