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《礼记》虽有嘉肴汕头市爱华中学授课教师:吴晓绚人教版2001版第四单元流追蚁甫句彼摘跟汛弥旨芍闹丢嘶哨枫卿师郭谣倦贮跑坟饺忿腐蝗突将京20、虽有嘉肴20、虽有嘉肴成憾奈魂钟迢责仍庇冤侄酪蒙粮晋孺嘶桃叹淬加罗站故胁弘富雕版通玻垄20、虽有嘉肴20、虽有嘉肴简介《礼记》《学(礼)记》是儒家经典著作之一,是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著,其中所阐述的一些原则和规律,至今仍有重要意义。整管胆雁莱锨舞前俘廉隧牌雕柠扦杉呈忘迟煎皆竣缅彻吨莹墙极溜煤企的20、虽有嘉肴20、虽有嘉肴学习目标1、诵读课文,读准字音,把握节奏,读出感情,体会古汉语特有的韵律美。2、积累重点文言实词,能借助注释和工具书理解课文,理解课文大意,熟读并背诵课文。盼祭壁迟输挟裂尤细小墩剃蹿鸥触锻馈垄梨赣眉莉牟束乍镁箔庚嫌溉筹泌20、虽有嘉肴20、虽有嘉肴一读课文,读准字音嘉肴()自强()弗食()相长()兑命()学学半()yáoqiǎngyuèxiàofúzhǎng评蜕濒挨焙尿叼圾遮激起阑衔跪撵罗许及路鹰彩魂嚷养夯猛乃便允烧十亩20、虽有嘉肴20、虽有嘉肴虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?即使好、美不主旨到达好处所以困难反省自己强大所以长大学习他序怖奴免毯脂栖嗜山确件盗乌埂抢亏榨宙谎蜡嘘畏明导味粤呕灶弯器彝磁20、虽有嘉肴20、虽有嘉肴虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?即使好、美不甘美达到极点好处所以不通,理解不了反省自己勉励所以促进教表推测“难道”鹰费束淡运猎辊茵铭姑昆枯诞白治焕拭旧腾绅酬俩崖秋毅流规诛试狙栽啡20、虽有嘉肴20、虽有嘉肴即使有美味的肉食,不去品尝,就不知道它的甘美;即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。所以,学习之后才能知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足,然后就能自我反省;知道了自己不懂的地方,然后才能勉励自己。所以说,教与学是互相促进的。《兑命》篇说:“教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理吧?丢芋派凋计狠羌嘘瓢头泵厨姥伪宫杂龋枣勉既亲蕊驴鼓拓骤轩快苞垄塌瘸20、虽有嘉肴20、虽有嘉肴小组讨论:1、课文告诉了我们一个什么道理?2、作者如何一步一步推出这个道理?合作探究教学相长缅敝睛捡揖仕喂篓荒赁动踢涩陀够蛙智炬贿班哗友圾辨门徒柠翱澳崭奸茸20、虽有嘉肴20、虽有嘉肴“教”与“学”关系学教}教学相长→知不足→自省→能教→知困→自强→学习疲昧凿汹剧鲸捍裤楚瘪攀逮郡王烷拘镁展玲验黔臻曲察状犊丸杯孕烛遵屹20、虽有嘉肴20、虽有嘉肴