s版小学一年级语文下册精品导学案-12小英雄王二小.doc

s版小学一年级语文下册精品导学案-12小英雄王二小.doc:..小英雄王二小&,7个会写字。学习用“常常”说话。2•正确、流利、有感情地朗读课文。3•了解王二小的英雄事迹,领悟小英雄爱憎分明、机智勇敢的精神,激发学生对小英雄的崇敬之情。&教学重难点电1•正确认读生字,会写“我会写”中的生字。2•领悟小英雄爱憎分明、机智勇敢和不怕牺牲的精神,产生对小英雄的崇敬之情。d学准备蟲挂图、《歌唱二小放牛郎》歌曲录音。&教学时间»,烘托气氛。1出示挂图。在《歌唱二小放牛郎》为背景音乐的衬托下,显示课文内容的动态画面,教师配乐解说,并适时简介时代背景一一抗日战争时期,把学生带入到教学情境之中。2师:同学们想深入了解这个动人的故事吗?那就让我们一起来学习12课《小英雄王二小》。(板书课题)二、初读课文,自主识字。1自由读课文,借助拼音,把音读准。多读几次,边读边画出生23(1) 学生自学字、词。四人小组互认、互教、互查生字认读情况,并交流识记生字的方法以及对词语的理解。(2) 检查识字情况。做摘果子游戏:岀示智慧树,上面挂满果子(未加音的生字),生认读,并抽查识字的方法,组词。4(1) 图片出示抗日根据地画面,随之飞入生词“根据地”,学生读生词,教师通俗地讲解抗日根据地就是抗日基地,是为打击日本鬼子提供各种支援的地方。(2) 在图片“根据地”的画面上,依次出现八路军战士,正在山坡上放哨的儿童团员,同时随之出现生词“八路军、儿童团员、山坡、放哨”。学生读词后,教师讲解。三、作业。熟读课文。第二课时一、 复习导入。1图片演示从课文中飞出的生字,学生轮读、抢读。(先加音读,2再演示从词二、 看图读文,理解大意。1同桌一起合用一本书,看课文插图,找到相应的段落,读一读。2用“……(谁)在……(做什么)”这样的句式说说每幅图的(1)王二小帮助八路军放哨。(2)敌人迷了路,让王二小带路。(3)王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。(4)敌人杀害了王二小。(5)八路军消灭了敌人。三、 研读感悟。1找到你认为最能说明王二小是小英雄的段落,大声读一读,然(1)岀示句了:敌人经常来扫荡,王二小还常常一边放牛,一边帮助八路军放哨,所以说,他是个小英雄。(2)指读句子,“常常”是什么意思?换个词再读一读。