对生活小事有点感悟.doc

——对生活琐事有点感悟教学目标围绕指定话题,简洁有序地叙述一件生活琐事。在完整叙述事件的基础上发表较为深刻的议论。教学重点条理清楚地叙事,并在叙事的基础上发表较为深刻的议论。教学难点分析事件内容,选择合适角度,发表较为深刻的议论。方法与研究从《贝壳》选段入手,以生活中常见的“袋子”为媒介,牵引出与“袋子”相关的系列生活琐事及其感悟,进而归纳方法并展开相关训练,让学生在知晓方法的基础上,形成“在叙事的基础上来点议论”的写作能力。,引出课题在和同学的交流中发现很多同学都觉得生活平淡、琐碎,写作时没有有意义的事情可写。是不是生活平淡,就没有了写作的好素材呢?对于这个问题的答案我想让同学们自己从这节课中寻找。先让我们一起来欣赏《贝壳》中的片段,说说作者由贝壳感悟到了什么?在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去,在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下,贝壳中所留下来的痕迹已经完全消失了。但是,为了这样一个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊!比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?这则短文给了我们怎样的写作启示?,。连线题最神奇的袋子《西游记》中的乾坤袋,连堂堂齐天大圣都逃不脱被装进去的命运。最有智慧的袋子《三国演义》中诸葛亮的锦囊,诸葛亮用它装着的妙计料事如神。最沉重的袋子《热爱生命》中杰克装金沙的袋子,到生命垂危时才不得不丢弃。最方便的袋子袋鼠、袋狼长在身上的袋子。最矛盾的袋子塑料袋,它给我们带来方便,同时也污染了环境。最讨厌的袋子眼袋,问问你们的妈妈,她们最有感受。·你从这些各不相同的袋子中感悟到了什么?▪你有什么发现?,指导方法今天,我们主要从三个角度感悟有关“袋子”的琐事。集中训练一:与学习生活对接请看一则关于“袋子”的故事。思考:故事和感悟的关联点是什么?故事一:由于英语单词老是记不住,或一记就忘了,我不得不在周末“补火”,在烈日的树阴下边守着晒在稻场里的豆子,边背单词。正当我捶着自己的脑袋,自责着自己真笨的时候,天空阴沉下来。爸爸一声令下,一家人开始抢装稻场里的豆子,两个人合作一人撑着袋口,一人拿木锨往袋子里边装。装满一袋换一只袋子装的时候,我发现一只袋子底有个洞,怪不得老是装不满。爸爸扯过几张报纸,边塞漏洞边说:“袋子是漏的,要么把漏洞堵起来,要么装的比漏出来快,否则永远装不满。”我停下手,脑袋里闪过一丝灵光:我的记性可不就是一只破袋子吗?边往脑袋里装单词,边往外漏单词。这个漏洞堵起来是不可能的,可是我可以装得比漏出来更快呀!总结:·请以与学习生活对接的角度,为下面这则关于“袋子”的故事拟写一个关于生活感悟的结尾。小练周末的作业还没有做完,但是我已经两个多小时没有挪窝了。终于熬不住的我,扔下笔,冲出屋去。在出门的刹那,我被墙角的一幕所吸引,角落里有两个袋子,都是最常见的蛇皮袋。一个装满粮食,鼓鼓地挺立着:另一个什么也没有装,蔫蔫地趴在地上。我想:那只装粮食的袋子,即使倒下,也应该是鼓鼓地挺直着身子:而那只没装东西的袋子,即使扶起来,也终究会躺下。下面是从做人品性和社会现