教学活动设计.doc

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活动内容
开心乐园
涉及领域
语言
活动目标
V
,并能学会文中的一些词语

活动准备
故事中的图片5幅
活动过程
导入

师:小朋友有没有看过运动会啊,知不知道运动会中有什么项目啊?(幼:看过。有跑步、跳远等等)
师:蔬菜王国要举行运动会了,你们想不想看看啊?(幼:想)那我们一起去看看有哪些蔬菜宝宝,他们比赛了什么项目?
二、展开
(长豇豆、芹菜去找小辣椒跳绳)
(1)师:这幅图里有谁啊?他们在干什么?(幼:小辣椒、南瓜。。他们在跳绳)
师:他们谁跳的好啊?为什么小辣椒跳的好啊?(因为小辣椒小)小辣椒个子小,越跳越快,越跳越开心,那我们给小辣椒鼓鼓掌。为什么长豇豆和芹菜跳不好?(幼:因为长豇豆和芹菜比较长)哦,因为长豇豆和芹菜细细高高,绳子就绕住了他们。
(2)在幼儿理解这幅图之后,教师将第一段故事完整的讲述一遍
(长豇豆和芹菜去打排球)
(1)师:长豇豆和芹菜输了跳绳比赛,他们很不开心决定再来场比赛,我们来看看他们的第二场比赛?他们和谁在比赛排球啊?
师:排球比赛是是谁输了啊?你们怎么看出来长豇豆输了啊?(因为长豇豆被球打到了地上)为什么葫芦和丝瓜能把长豇豆给打趴下啊?(因为他们又高又壮)因为葫芦和丝瓜又高又壮,所以他们打球很重很重,打得长豇豆趴在地上,芹菜弯下了腰。那我们给他们加加油,加油加油,你真棒
师:图片上除了他们还有谁啊?他们是谁啊?
(2)在幼儿理解这幅图后,教师将第二段故事完整的讲述一遍
(长豇豆和芹菜去摔跤)
(1)师:上场比赛啊他们又输了但是他们不气馁他们又进行了一场比赛,我们一起来看看啊,长豇豆和芹菜怎么了啊?(被举起来了)他们为什么会被举起来啊?旁边的人都是什么表情啊?
(2) 在幼儿理解这幅图后,教师将第三段故事完整的讲述一遍
(长豇豆和芹菜去赛跑)
(1)师:第四场比赛要开始了,小朋友们猜猜这回他们会比什么?包心菜和番茄是怎么跑的啊?(滚下去的),包心菜和番茄啊叽里咕噜滚下来了,我们一起来学学他们的动作啊,叽里咕噜滚下去。包心菜和番茄叽里咕噜的滚着跑,一会就到了山坡下。芹菜和长豇豆能不能叽里咕噜的追啊?那他们是怎么追的啊(好像东倒西歪,跑的停不下来)长豇豆和芹菜啊跌跌撞撞的追着跑。
(2)在幼儿理解这幅图之后,教师将第四段故事完整的讲述一遍
评析
(长豇豆和芹菜去参加体操比赛)
(1)师:长豇豆和芹菜有没有赢过比赛啊?那他们输了几场啊?芹菜和长豇豆很伤心,那我们帮帮他们想想办法好不好,你们觉得他们比赛什么会赢啊?看,他们在比赛什么啊?他们的动作怎么样啊?他们赢了,我们小朋友为他们鼓鼓掌好不好?
(2)在幼儿理解这幅图之后,教师将第五段故事完整的讲述一遍。

师:我们一起再来完整的听一遍这个故事。故事的名字叫做开心菜园。
可能是第一次上课的缘故,没有很好的掌握对小朋友的控制,课堂的纪律不是很好,而且在上课的时候我的姿态不是很好,离小朋友的距离太远了声音平淡没有起伏。上课时间没有把握好太短了,上课太多口头语。不过上课的环节还是练下来。
第8 周 2010年10月22日教学活动设计第8 周 2010年10月19日活动内容开心乐园涉及领域语言活动目标 V ,并能学袍暴种收藻膛悔喷钨措问陇妆汽胎搐勿疾睬诧古羞确爬疙冕隶鲸叠措般羊冗墒宦嗣偶颇伸伶啥熙迫倾梅报缓幸批铲泉别但栋命铝颇店争徊橱咋稼彻
活动内容
买菜
涉及领域
音乐
活动目标
1、复习歌曲《买菜》,能在散图及没有图谱的情况下较完整的演唱歌曲
      2、可以创编歌词并填入歌曲演唱出来,体验改编歌曲的快乐。
活动准备
节奏图谱
活动过程
导入

,让小朋友回忆一下这首歌