电子琴教学计划.doc

电子琴教学计划电子琴班教学计划电子琴班教学计划    举例: 九月份:养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。     A:激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)     B:初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)     C:纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(C,D,F,G)     十月份:     巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(C,D,E,F,G)加以灵活应用。     A:把(C--G)用在4/4拍上,《旋律》《游戏》。     B:学习手指练习(C--G),并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。     C:,并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。     D:把所学加以应用。进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》。     十一月份:     双手合作学习,并学会左手演奏和弦(C-G)了解其构成音以及学会应用键盘功能。     A:基本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。     B:进入双手练习,并("C","G")和弦加以巩固并学会演奏《火车》。     C:双手练习,训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。     D:双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》。     十二月份:     学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次巩固学习,了解"长笛"音色。     A:学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。     B:初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏。     C:双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。     D:复习作品《快乐的小朋友》,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱。     一月份:     学习新的键盘演奏功能,(节奏,同步起动,速度)了解3/4基本节奏《华尔兹》,初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值,并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。     A:基本乐理学习(符点,休止符),并学会唱《大调圆舞曲》"五线谱"。     B:让幼儿了解键盘演奏功能,并且学弹这首歌曲。     C:双手练习《大调圆舞曲》。     D:让幼儿富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》,并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。     二月份:     把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色,并学会应用"起动/停止"钮,完成2/4拍的作品《小雪花》。     A:学唱《小雪花》这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理知识。     B:复习演奏《大调圆舞曲》,复习其演奏风格,进入《小雪花》这首作品练习。     C:电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。     D:复习演奏本学期所学作品,重点指导差的幼儿,并让幼儿观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养幼儿的道德观。摘自教育第三方电子琴教学计划  一、目的与任务本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上,进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力,以适应中学音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。二、学习年限与课时安排   本课程学习一年,有良好基础的学员可以一进校就选修,每周上课一学时,学生每周练习六至十学时。三、教学方式   本课程教学方式以小组课为主、必要时可组织讲座或个别深。四、考试与考查   每学年上学期结束时进行考查,下学期结束时进行考试。 每学期考试(考查)的曲目总量至少三首(包括练习曲、乐曲)。五、教学原则   ,教师要遵循循序渐进的原则,根据学生的具体情况,因材施教。   ,加强配弹歌曲伴奏的训练,着重提高学生的实用工作能力。   ,来用后发式教学。六、教学要求   通过一年的教学,要求达到相当于钢琴《车尔尼练习曲》849程度,并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏,掌握初级键盘和声,熟悉电子琴的各种功能,各种音色、节奏特性特点。第一学期要求 ,培养严格的视谱习惯。,初步掌握音色和基本节奏型的运用,单指和弦的掌握,和多指和弦的掌握。、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。《全国电子琴考级教程》四级以下的大部。5基本练习:熟悉24个大、小调音价、熟练掌握三升、三降之内各大、小调的音阶和琶音、及各调的主、属、下属三和弦的弹奏。   第