突发事件中的自救自护教案.doc

突发事件中的自救自护教案《面对突发事件》山东人民版小学四年级品德与社会上册第三单元:安全地生活第三课面对突发事件活动主题二:突发事件中的自救自护课时:一课时作者:褚志永单位:薛城区常庄镇北点联校联系电话:********** 电子邮箱:czy2226@课程内容:突发事件中的自救自护教材分析:“突发事件中的自救自护”是四年级上册第三单元第三个学习主题《面对突发事件》的第二个活动主题。通过上节课的学习,学生已经认识到突发事件对人们造成的巨大伤害。但生活中,会有各种各样意外的事情发生,面对各种危险,要沉着冷静,科学应对,这就要求我们大家要学会自护自救的方法。我们国家每年因为意外事件的发生,导致死亡伤残的例子举不胜数。本主题活动的开展,主要是强调学生的自我保护意识,尽量降低安全事故的发生。学情分析:本主题面对是四年级的学生,这个年龄段的学生,已经具备了一些安全常识和经历突发事件的经验,对突发事件及应对方法有一定的了解,但由于生理、心理都不够成熟,安全意识和自我保护能力较薄弱,面对突发事件时的应变能力也尚不成熟。因此,对学生进行相应的安全教育是十分必要的。通过本课学习让学生了解面对突发事件要不慌张,知道如何自救自护。培养生养成关注安全、熟知安全自救自护知识的良好习惯。教学目标:1、掌握在自然灾害面前自护与自助的方法,并形成相应的能力。3、体会人们在危难中团结互助精神的可贵,并养成团结合作的品质。3、初步掌握基本的自救自护的方法并形成能力。4、热爱生命,热爱生活;形成自尊自主、乐观向上的生活态度,树立社会责任意识。教学重点:本节内容的重点是正确应对突发事件的方法,培养学生用于自救和救助他人的品质。教学难点:养学生动手动脑的能力及团结协作的精神,解决生活中实际问题的能力。教学设计思想:通过复习生活中的突发事件和自然灾害对人们造成的巨大伤害,教育学生能能够清楚的表达自己的见解和态度,能够与他人平等的交流与合作。指导学生初步掌握基本的自救自护的方法并形成能力。教学策略与方法:本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流,教师要做好组织引导工作。,鼓励学生积极收集资料,分析讨论;;;—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。教学环境与媒体:,孩子由于受家庭等各方面的制约,可以在教师的指导下,采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集。、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等,可以做成课件在多媒体上进行展示交流。教学准备:学生准备:.调查搜集面对突发事件的应对措施。(在这个过程中教师要留意进行方法指导)教师准备:设计发放前置性学习调查表与课上汇报交流表等。搜集有关的录像、图片、资料并制作成课件知识交流卡、奖励的小标志活动过程:第二课时突发事件中的自救自护一、,经常会遇到一些突发事件,通过上节课的学习,我们已经了解了一些突发事件的危害,(课件出示)这些都是我们生活中可能遇到的危害,它们有的是由于安全意识不强造成的,有的则是不可避免的自然灾害,怎样才能将损失降到最低,因此掌握好一些必要的防护措施对于我们来说是非常必要的。这节课我们就来学习面对突