三小培训心得.doc

三小培训心得.DOC:..教师外出培训情况登记表教师李新楠时间2017-5-19学科语文地点松山三小主讲人曲曼张雪毕迎春组织培训单位(机构) 松山区教育局培训主题 教师培训三年行动计划培训过程记录口语交际《打电话》一、 激活生活经验,激发交际兴趣启发谈话:都谁打过电话?昨天你给谁打电话了?在电话中说了什么事情?二、 依托交际案例,形成交际策略(-)看视频找问题,了解打电话知识。看李中和张扬打电话的时候有没有什么毛病,你满不满意,一会说一说。预设:1•。小结:我们在打电话的时候,要注意做到这几点(1)说话有礼貌,注意使用文明礼貌用语。(2)把要说的意思说清楚,讲明白。(3)努力听清对方说话的意思。(-)现场模拟,巩固运用知识。假如你是李中,你打算(课件出示:明天下午2:00、学校小操场、踢足球)约张扬明天下午2:00,到学校小操场踢足球,你怎么打这个电话?灵活评价,颁发“小外交家”奖章。三、创设多功能情境,内化策略。(一) 情境一:普通邀请电话假如星期夭上午九点,你想去爬山,打算邀请谁和你一起去,你打电话怎样和他说?先自己练习一下。注意黑板上的三条提示,讲礼貌,说要说清楚,听要听明白。指一组同学上前,组织按照评价标准评价。(二) 情景二:转告后回拨电话打电话,有的时候并不是你要找的人接电话,是其他人接电话你得怎么办。还是刚才这个电话,你想邀请……假如我是你朋友的妈妈,你打电话的时候,你好朋友不在身边,电话是我接的,你怎么和我说呢?。评价,颁发奖章。(三) 情景三:有礼貌拒绝可是,打电话会遇到更特殊的情况,你们看,还是邀请你的好朋友去爬山,可是不巧,他奶奶那天过生日,他要陪奶奶,不能和你去爬山,他们双方该怎么说,既有礼貌,又能把事情说清楚呢?你们先同桌练习说一说。左边的同学打,右边的同学接。左边的同学邀请,右边的同学拒绝。小结:当我们不能接受别人邀请的时候,一定要有礼貌的把事情说清楚。颁发奖章。(四) 情境四:请假有个小朋友叫丽丽,把腿摔伤了,不能上学,医生建议她必须住院一周,想给李老师打个电话请一个星期假,这个电话怎么打呢?(播放丽丽生病的图片。)师生合作打电话。小结:既有礼貌,又把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得清清楚楚。当给长辈或老师打电话时最好用“您”。这样更能表示对老师和长辈的尊敬。(五)拨打特殊电话(大屏幕出示:110、119、120),这几个号码你们认识吗?知道这几个电话是什么电话吗?知识讲解:119是打给消防队救火用的,110是打给公安机关抓坏蛋用的,120是打给医院的急救中心救治病人用的。这几个电话是紧急电话,打紧急电话,更应该把话说清楚,尤其要说清地点,以及当吋的具体情况,这样,才能得到及时的救助。1•拨打119消防报警电话(播放楼房着火视频字幕:花园小区3号楼2单元9楼。)师生合作。小结:拨打这样的电话是要有方法的,首先要保持镇静,然后把事情说清楚,尤其要告诉清楚对方发生事情的地点。2•分组合作拨打“110”报警台和“120”急救台。全班展示:点评并小结:同学们,刚才是老师模拟的现场,是为了让小朋友们练习用的。生活中,这3个号码不能随便拨打。只有真的发生了紧急情况吋,我们才能拨打。四、课堂总结教师总结:无论打哪类电话都不要忘了(齐读黑板