怎样对初中生进行数学教学
吉林省四平市第十四中学王冬梅
【摘要】近几年,我国实施了新课程改革,收到了显著的佳绩。我们的课堂教学方式也发生了重大的变化。对于我们从事
初中数学教学的老师来说,对初中生进行良好的数学教育是件重要的大事。我们要顺时代改革的步伐,紧跟时代的潮流,实施应
时代数学教育。从而数学教育的目的不能在局限于只传授数学知识,我们要通过对学生进行数学学习和实践,让学生逐步掌握良
好的学习方式,培养学生的学习兴趣,勇于创新的精神。培养出对国家建设有用的数学人才。
【关键词】数学教学有效主动参与
对学生进行数学教学是“利在当代, 造成分数低。俗话说“一步落后,步步三、通过学习数学知识。让学生应
功在千秋”的大事情。对于我们从事数落后。”水桶装水的多少取决于最短的木懂得在生活中应用
学教育的老师来说,我们应该认识到自板。那么初中生怎么学好数学怎么才对于我们人类来说,学习知识就是
己在数学课堂上是否真正有效和高效地能快速数学成绩呢针对这些问题,这为了在生活为我们所用。对于我们中学
对学生进行了教育,他们是否接受了我就需要我们老师平时多发现学生自身优生来说,学习数学的目的同样也是为了
们的教学方式,从课堂上他们学到了哪缺点,因人而异的为他们找到良好的学生活中应用。数学老师在课堂上对数学
些知识。在我们开展有效的教学实践过习方法,提高他们的学习效率。避免学知识的传授,应该多结合一些我们生活
程中,我们首先思考以下几个问题:我生再盲目学习,做大量的无用功,让学的事例,把他们融入到我们数学的教学
们的课堂教学是否对学生有效是否真生为自己精;隹定位。教学方式,教会初中,使学生更能清楚的理解数学的含义。
正地促进了学生自身发展是否让学生中生怎么样学好数学。学生们通过一些事例, 自然也会数学有
满意的接受了今天我就针对以上问题, 二、让学生主动参与数学课堂教学更深刻的理解和认识,从而激发他们探
谈谈我的以下思想和观念: 中,以他们为主体索数学知识领域的奥秘。他们就会把数
一
、精准分析学科原因,利于找到在我国的传统数学教学思维模式学知识有利的结合到生活中,也会把
数学教学的方式中,我们总是以老师的教授为主,老师生活中有关数学知识的事例搬到课堂
对于我们从事数学教学的老师来时刻牵着学生走,学生始终围着老师转, 中,这样有利的结合使学生学习数学
说,我们深知数学是初中生在初中时期学生要积极地配合和适应老师的教学方更加有兴趣。所以,我们老师应把新
学习中的一道门槛,而数学科目又是中式。长此以往的教育方式,使我们的学知识的学习与学生生活中遇到的数学
学课程中最重要的学科之一。有很多学生也就习惯而被动地接受,学生学习的问题结合起来,在新知识的学习过程
生因为数学成绩偏低,导致学生整体成主动性也随之而逐渐丧失了。对于在这中善于应用到生活中。培养学生在日
绩提不上去,学习成绩逐渐下滑,进而种学习环境下培养出的学生就缺乏创新常生活中, 要善于用数学的眼光去看
使学生失去对学习的兴趣与信心。为什能力,也使他们对学习失去兴趣的原因。待现实问题。这样就使我们的数学教
么出现这样的问题呢这是我们从事数面对这样的问题,我们从事教育事业的学发挥更重的作用。
学教学老师们一直头疼的事,要是我们老师,不应该认真思考,真出
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