中班教师个人发展计划.doc

中班教师个人发展计划作为一名幼儿教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。 为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。  一、个人基本情况介绍: 本人今年27岁,毕业后踏上工作岗位已整整7年了,这几年来在园领导的带领下,在各位教师的指导、帮助下,不断努力,逐步创新,在思想上和工作中得到了一定的进步。工作几年中先后带教大班和小班,积累了一定的工作经验。 二、现状分析: 优势: (1) 七年的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。 (2) 随着七年家长工作的开展,在家长工作方面积累了一定的经验。并且我和我班家长的关系还比较融洽,家长也很体谅、配合老师的工作。  (3) 有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。 不足: (1)虽然我是一名老教师,在园工作只有五年时间,只教过大班和小班的幼儿,缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。 ( 2) 在师范三年的学习中,我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等,可从特长的角度,我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展,以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看,我必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。 三、个人学期发展总目标: 要求: (1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。 ( 2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。 (3)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。  (4)提高自身的教育技能技巧,如:绘画、手工制作、弹奏乐器等。     措施: ( 1)多向富有教学经验的老