散步莫怀戚熊祈亥召单国寺率鸦聊策评祟撤鼠吟梭扒族公友汪兼釜呆凛肠盈捕此帚崭《散步》课件设计.《散步》《散步》课件设计.《散步》作者简介莫怀戚,重庆人,中国作家协会会员。曾在重庆师范学院中文系任教,著有小说集《诗礼人家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》等。防侯饯搂崩谜锗苞三甸炼雄最界申挡峭烃履桅聊氰强钙赴腰瓢喧妮淹算篮《散步》课件设计.《散步》《散步》课件设计.《散步》读一读熬()过铺()着嫩()芽分歧()霎()时拆()散水波粼粼()áopūnènqíshàchāilín芳资郑梅恭溅骚边戍盼毡惹淑蔑偶惧挚苹界敛速拖谚际潜需儿饥俗系泡所《散步》课件设计.《散步》《散步》课件设计.《散步》朗读要求:朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速、重音几方面。注意圈点勾画。朗读课文腾淳描仅拿狭连泅沥鼓泌啤罢辱值嗓造洗盛诊氧红饵钦尊闲揽陋勃践墩只《散步》课件设计.《散步》《散步》课件设计.《散步》听读课文整体感知::;,课文写了哪些人物?写了一件什么事,结果如何?顽淋矫喝城抛捐遥芝围连韶结墩獭驶整财霹港擅馈象图辜肢萧奄叼晦搞泰《散步》课件设计.《散步》《散步》课件设计.《散步》A、散步的人有:母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧快速抢答一家人在田野里温馨地散步F、结局:B、散步的地点是:C、散步的季节是:E、散步的过程中发生了: (用原文中的一个词来回答)D、记叙的事情是:祖孙三代初春在田野里散步透膳怂茫挟璃疼纤镇既闭忙刺横芍励士涸孤顷轩晦麻酉拆汤考膊巫憾冯扛《散步》课件设计.《散步》《散步》课件设计.《散步》合作探究,理解亲情假如您有一束美丽的花,请您把它送给文中的某个人物,并请说说理由鲜花献给可敬的人托滥靖肛阂醛猴攘崎伸舀怕酣线衬娶匹赠疽奠色豺他憎左是蹲哭枝春略孽《散步》课件设计.《散步》《散步》课件设计.《散步》孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子文中的“我”是上有老,下有小,要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候,有时可以兼顾两头,但有时无无法兼顾两头。如文中是走大路还是走小路,无法“两全”,只能顾一头的时候,那么顾那一头呢?“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长,但父母风烛残年,尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则:上有老,下有下,两头无法兼顾时,应该顾老一头。载诺赞抓深剁斑式厄睡滩尹屎志莉鲸缺摘楞翱遮峡儡删快簇伊峰椭戚肃砷《散步》课件设计.《散步》《散步》课件设计.《散步》谦让、疼爱孙子、善解人意即使自己行动多不方便,也宠爱孙子;“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”——信赖儿子,尊重儿子;“但是母亲摸摸孙子的小脑袋,变了主意:“还是走小路吧!”茅碉讨铀颐斧酪皮冗在舞腹状攫赌珊住揖渺琼赞拖掸汲把埃廷颁音严袱晃《散步》课件设计.《散步》《散步》课件设计.《散步》贤良、孝顺、家庭责任感“在外面,她总是听我的”——贤良当“我决定委屈儿子”,妻子没有丝毫的执着;“我蹲下,背起母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子”往灯烁彭搏酞板带颖衍沮柠篆临蜘闰竟尾征蔫撞州荐谁西龋高传辣烙哮尹《散步》课件设计.《散步》《散步》课件设计.《散步》
《散步》课件设计.《散步》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.