一年级作文之一年级读书笔记.docx

一年级读书笔记【篇一:一年级读书笔记卡(1)】一年级二班读书笔记卡姓名【篇二:一年级读书心得大全】《1000个为什么》这本书里有很多奥秘。《白雪公主》告诉我不能上当,做人要善良。《小猫钓鱼》告诉我做事要一心一意。---黄志心我最喜欢的书是《365夜故事》,书中每个故事都教我们要做一个诚实、勇敢的孩子,它是我的好朋友。——周渤昂我爱《幼儿画报》,因为里面有漂亮的图案。我喜欢《西游记》,因为他们有魔力。我还喜欢《语文》因为里面有拼音能让我认识很多字。我更喜欢《天线宝宝》,因为里面有天线宝宝自己的金金亮亮的天线。——万泽恒《白雪公主》告诉我善良最终战胜了邪恶。《小熊维尼》告诉我要乐于助人,不服输。《灰姑娘》说心灵美才是真正的美。《小红帽》告诉我可爱最终战胜了大灰狼。——周瑜璟我最喜欢的书是《脑筋急转弯》,它会使我更聪明。——毛楚玲我喜欢《发明总动员》,我从书中学习发明、创造,我想成为小发明者。这本书开启了我的智慧大门。我最喜欢的书是《皇帝的新衣》,那个皇帝真笨,只喜欢听假话,我们做任何事情都要实事求是。——黄一帆我最喜欢的书是《公主和蛇》,从前有一个国王,他有三个女儿。三个女儿都很美,特别是那个小的公主,才貌出众,心地善良,人们都非常喜欢她。一天,她在花园里玩,看见一条蛇快冻死了,她拿回家去把它救活了,不小心又把它饿死了,小公主哭得很伤心,眼泪扑落扑落掉在蛇的身上,这时奇迹发生了。蛇一沾上公主的眼泪立即变成一个英俊的王子,王子和小公主成了一家人,相亲相爱地在一起生活了一辈子。——徐怀哲我最喜欢的书是《伊索寓言》,里面有:“愚蠢的驴子”──告诉我做事不要偷懒,该做什么就做什么。“衔肉的狗”──不能很贪心。“老鼠开会”──要想好谁去做事情了,再告诉别人。《中国古今寓言》:“斑鸠与蚂蚁”──不要自己有本领就瞧不起别人。--黄凯丰《成语故事》告诉我:“铁杵磨针”──要认真做一件事,才能做完、做好。“讳疾忌医”──自己有了错误,不能不承认,要改正错误。《格林童话》:“渔夫和金鱼的故事”──不能太贪心。“白雪公主”──七个小矮人真可爱。----周懿坤《安徒生童话》:“皇帝的新装”──不要太爱漂亮。“丑小鸭”──别人嘲笑的时候要勇敢。----黄俊安《中国神话故事》:“夸父追日”──要像夸父一样做事情很认真,很努力。《三国故事》:“煮酒论英雄”──在敌人面前要装着很胆小,没本领。“空城计”──做事要像诸葛亮一样动脑筋。“挥泪挥泪斩马谡”──要有真本领,不能只是嘴巴说得漂亮。篇二:一年级读书心得体会《小学新课标》读书心得崇文街校区郭孝红识字是写作和阅读的基础,也是学习能力的基础。小学一年级学生的思维特点是具体形象思维为主,刚刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,这就决定了识字教学是小学一年级语文教学的重点,也是难点。怎样才能让学生愉快轻松的识字呢?下面,我谈谈在识字教学中的一些做法:,调动学生识字的兴趣。兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式,儿童喜欢模仿,喜欢重复,喜欢表现。我在教学中充分利用游戏的方法调动学生学习抽象文字符号的兴趣,不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学,如:猜字谜,找朋友、风车转转、邮递员送信??将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂,使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣,对识字就会兴趣盎然。,在学中识字。为了让学生能够快速的识字,我让学生提前做生字卡片,正面写生字,背面写拼音,学生很乐意做字卡。第二天先学生字,然后让同桌两人利用字卡互相帮助识字;有时让学生做“摆长龙”游戏,复习巩固生字。另外,我还要求学生收好字卡,制作了“识字袋”。每周将字卡拿出,认识上面的字。孩子在体会成功的同时又复习巩固了所学生字。长此下去,“识字袋”渐渐重了,孩子们的识字量也逐渐增多了,知识更加丰富了。3、教会学生同时运用眼、耳、脑记住字形听课是重要的学习途径,又是很难掌握的学习技巧。让学生同时运用眼、耳、脑去积极地捕捉知识。眼,要注意看老师写在黑板上的字及笔顺。耳,要善于发现老师指出的重点,如老师说“雪”字上面是“雨字头”,“雨字头”第三笔是横钩,不要写成横折或横折钩;“牙”,共4笔,第二笔是竖折,不要把它写成两笔等。脑,要牢记字的读音、字义、字形。简单的字,如“画”“叶”可以运用已有知识,自己分析字形;“几、用、笔”可与熟字“儿、同、毛”比较字形,加深记忆。。刚入学的儿童大部分不会与他人合作,现在一般都是独生子女,有的孩子甚至不愿意与他人交往。但是通过我一学期的培养,学生已初步形成合作习惯。在识字教学时,我通常先让学生尝试读课文,不会读的除了借助拼音认读以外,还让他们请教小组里的其他同学或老师。在这一环节里,小组成员就可以实现异质互补,会的教不