课文13 牛郎织女.ppt

民间故事语言人物形象内容来自,反应的多是常有形象出现,想象奇特主题民间传说的特点口语化,朴素明快鲜明民间民间生活动物反映劳动人民的要求和愿望。()写牛郎与织女过上了幸福的生活,但老牛死了。()写牛郎在老牛的帮助下认识了织女,并结为夫妻。()写王母抓走织女,牛郎带着孩子追赶,王母划出天河阻隔。()写牛郎织女隔河相望,只能在七月初七夜晚在鹊桥相会。()写牛郎是个孤苦伶仃的穷孩子,与老牛相依为名。考考你,请你按课文叙述的顺序把下列句子排好。通过预习,你知道故事的主要内容了吗?试着说说看。《牛郎织女》是一则民间故事,课文主要讲述了孤儿牛郎在的帮助下认识了。他们地生活。王母娘娘知道后,。牛郎,用竹筐挑着两个孩子去追赶织女。被王母娘娘。从此,,天长日久,他们。嫂子牛棚周到轻盈嬉戏美满衰老挣扎遭遇发誓玉簪衣裳趁舔拽暴跳如雷天兵天将心急如焚波涛汹涌隔河相望霎时间再考考你,预习后这些生字你会读吗?阅读提示♂先把课文通读一遍,看看牛郎是个怎样的孩子,他的童年是怎么样度过的,他又是怎样和织女走到一起的?♂选读自己特别的喜欢的部分。♂把不懂的地方记下来,和大家讨论。学习新课用“我认为牛郎是个__________的孩子”的句式来谈谈问题1。(1)牛郎是个贫苦、孤独、吃苦耐劳、有爱心的孩子。(2)他的童年是在哥嫂的虐待、勤劳地干活、老牛的陪伴中孤独地度过的。(3)他是在与哥嫂分家后,在老牛的指引下认识了织女,他的善良、勤劳和孤独的身世感动了织女,织女就嫁给了他。启发从这些事情中,你受到什么启发?→要做一个吃苦耐劳、有爱心的人。→好心必有好报。…………很久很久以前,有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好,叫他吃剩饭,穿破衣裳,每天天不亮,就赶他上山放牛。他没有名字,大家都叫他牛郎。很久和久以前,有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好,叫他吃剩饭,穿破衣裳,每天天不亮,就赶他上山放牛。他没有名字,大家都叫他牛郎。