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主题活动:超市购物
1、参观超市
准备:到附近的超市联系参观的事项,摄像机、照相机。
组织策略:
(1)、教师和幼儿一起讨论参观的目的和内容。
(2)、幼儿前往超市,根据讨论的内容进行参观活动。
2、超市的货物真多
准备:观看参观超市的录像、照片。
组织策略:
教师和幼儿回忆所参观的超市名称。
幼儿讲诉超市中的各种物品(各种各样的商品、货架、收银台等)。
教师和幼儿一起总结超市物品的种类。
3、我们也要开超市
组织策略:
教师以前一天的游戏引出“开超市”的话题。
组织幼儿讨论:我们的超市应该准备哪些商品?这些商品从哪里来?
4、商品分类
准备:师生共同收集各种小商品及商品的外包装。
组织策略:
幼儿介绍自己带来的各种物品。
幼儿将小商品及外包装按自己确定的标准来分类。
同伴间相互介绍分类的标准和结果。
将分类好的物品分别装入幼儿游戏箱。
5、制作商品价码标签
准备:分好类的各种物品、及时贴标签、笔。
组织策略:
以游戏中某个幼儿提出要给每种商品上价格引出话题。
让幼儿之间通过讨论确定各种商品的价格。
幼儿给每种商品制作价格标签。
6、到“银行”取钱-----认识人民币
准备:面值1元、2元、5元、10元的纸币与硬币若干。
组织策略:
认识各种人民币
让每个幼儿到银行去取5元钱。
请幼儿相互介绍各取5元钱的方法。
7、做钱包,装饰钱包
准备:幼儿自己收集制作钱包的材料,各种纸张透明胶、双面胶、水彩笔等。事先请幼儿回家观察父母的钱包,了解其形状、内部结构及外表的式样。
组织策略:
请幼儿讲诉自己了解的钱包样式
请幼儿谈谈自己要制作的钱包的形状、式样、颜色等。
鼓励幼儿选用合适的材料制作和装饰
同伴之间相互欣赏、介绍各自制作的钱包。
8、卖两样东西
准备:“银行”里准备1元、2元、的硬币和纸币若干,幼儿人手一个自己制作的钱包,购物袋、记录纸、笔若干。
组织策略:
请幼儿到“银行”去取5元钱。
请幼儿用这5元钱到“超市”去两样商品。
请幼儿介绍用5元钱买了两种多少钱的商品
引导幼儿讨论用什么方法记录买东西的事情。
幼儿选用适合的方式记录,相互交流自己的记录。
9、你还剩多少钱
准备:“银行”里有1元、2元的硬币和纸币若干,幼儿人手一个自己制作的钱包、购物袋、记录纸,笔若干。
组织策略:
请幼儿到银行取5元钱
请幼儿用这5元钱到“超市”里买一样商品,算算还剩下多少钱。
请幼儿讨论用什么方法记录,还剩多少钱。
幼儿选用适合的方式进行记录,相互交流自己的记录。
10、算算一共需要多少钱
准备:“银行”里有1元、2元和5元的硬币和纸币若干,幼儿人手一
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