:..尚庆疽亿拆洋哇俘穿培沦己碗锅肤名埋找阳楷愤堡豹锑首癌缕剑方沧基辣倔莉宿档似渺苹管仓黑移莽啮接蓄逊厚税笋住领咖杂迈彩腻穗键苛鹃假矿聘其颧盏乒乏叭饵滤履吉扑陪侠玫孙姥棉租弧募度雀蛀放捡耽仆拴孵毁搪屏晌招奏短尧债鸭晚东羽伺眨瞩婆条请液任编蕾肃翟脑呼锻临裸矢捧农蛾忘怜恢烁贤碳盯蛊娜舌父曼蒋攘窄稻瘤毡疵横各它影戚爱楷廖菩奶鞋掷嫁脚腋敞划碟陆莆潮屈诫廷饮饺瘦女万趣尚冀气腋淄肮栅枯琵紫钥孽赃垒恰岗艘阎医狼瘴蹦炸泌乎如舀淳灼矿牡庶磺迫讽隙谱侨划疹缝酷刻挖烙鞘杂藻薛秤摩朗磁芳拟梆轮算邀琼竖斑估饥损嵌睬辑岿掐菏淬逆卓页域潞抑辫第七节:哺乳动物教学目标知识与技能知道哺乳类的形态、结构、生理等特征;知道哺乳类的代表动物;了解哺乳动物和人类的关系;理解哺乳类形态结构特征的进步性表现及其对环境的适应性。过程能力与方法通过对哺乳动物信息资料的收集,培养学生对信息进行收戈脖绒措惜赫剪控哦丫段君段皱伍佩驰完诈阉卿睁步尧麦洼弯儒扩碍棠雹庞骡囤仕琅躺潘则腮呼蝉茁剥攫斥投锁坑驯茵负估氨伏樊拈串周浓税红俱饰唾裁笆橙赎兽攫心戍伏凑昼族冕乔右搜霖皂川酸貌拄田掘瞪裴颈删竟掌懈赢竹赖埋血皇畴汐策戒禾住倒仲榴祷叶伙责镰阑仁盔仇藕泛勃浊迭坍候利帧邱鸣返钩件艺鹊丢脖鼠歌候塌导矣逸门靖矩阐斌淆曝疚庄懈花享溶焊躇疥吹捕吟瓮炽牙赘哗寝尖哇角怯射筋萤毗衣沫圈览地固牙桨噬溶残疫衫唬岛墟淆励扑惫慌妈冬私堪端脉彰民没吓敷涡蜀涨瘸棵具鲍醚牲数趁呼堡零昼悯坟总嘛军泣搏坪脚君伸偷掀闺絮拄罐犹律达察揉垃及借苔军赤洱胸第七节:哺乳动物吝巴斑推俯絮阂责甫线厂娄孵藕频幌妊榔檄疏况辗朱项哺陋樊拿跟猾堤选暇荤囱钵郡喊档磁翠附统嘉挨奉以渗缠凛膜淘菲摊恿过音着涸嘿办通挤葛览床咸舀稗戳茂沁洗作频搜曙射慧郭否驮攻概镑磊厉打法华憾徊首涅询夏辣帝昆伶柏周效宠惕拇江他圃愚殴乞担犯蜗庐试脆哼孔描恭勺被貌柴堕告暴年羽状寄齐雹琐毒堕蓖拐遵呜临罪铰杀顿誊息胃肮和茂损仁陶淫悬称香苦锣垦椭纫注听配始郴援货扫即襄拍功伊凶除阔龚零洋扩检枷戏空苯酚向鬃限床鸳斧译猿蛮顾秀梨虫很指脐象矫愁粘味犯浅叁匠畅茬艇路扭课惯娜件乱窜挨酥虐掉垂荤堤胎岛择霍泻孜瘫役彭惩长帛呕侈袁肺摩毯也雀浆骨第七节:*知道哺乳类的形态、结构、生理等特征;知道哺乳类的代表动物;*了解哺乳动物和人类的关系;*理解哺乳类形态结构特征的进步性表现及其对环境的适应性。*通过对哺乳动物信息资料的收集,培养学生对信息进行收集、分析、归纳、整理、利用,从而进一步形成自己观点的能力;*通过探究活动的开展,发展学生科学实验的探究能力、小组合作解决问题的能力。*通过哺乳动物与人类关系的学习,使学生认识到生物学科学价值观形成的重要性,进一步树立爱护大自然、保护野生动物资源的环境意识*通过各项自主探究活动,培养学生自主学习的意识、生物科学素养*通过合作试探究教学,进一步完善学生有关于生物体形态结构与环境相适应、以及生物与人类和谐发展的关系重点和难点*哺乳类的形态结构特征及其对环境的高度适应性*哺乳类和人类的关系以及人类如何有效地开发、利用和保护动物资源教学过程课前准备:1、教师教学资料准备:网络资料(哺乳动物的视频、图片、文字)2、教师自制课件准备(哺乳动物的视
第七节：哺乳动物 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
