《会说话的产品》（语文A版）.doc

《会说话的产品》（语文A版）.doc■士■丁C曙■Jr 4匕*SK^V t*—• jp9 _二・;窟立■金化也*la*■»*《会说话的产品》教学设计♦教材分析《会说话的产品》是语文A版第七册语文第四单元的一篇精读课文。本篇课文介绍了的几种产品:会说话的汽车、会说话的书和会说话的电冰箱的功能和用途,了解飞速发展的当代科技及其在生活屮的作用,从而激发学生爱科学、学科学、探索科学的兴趣,培养想象能力和创新能力。♦教学目标【知识与能力目标】1、 认识并掌握本课的生字新词,能借助工具书联系上下文理解词语。2、 理解课文内容,了解课文介绍的几种产品的功能和用途。【过程与方法目标】有感情地朗读课文,训练说话与创新设计,发展语言及创新思维。【情感态度价值观目标】通过学习理解课文,了解飞速发展的当代科技及其在生活中的作用,从而激发学生爱科学、学科学、探索科学的兴趣,培养想象能力和创新能力。♦教学重难点【教学重点】了解几种会说话的产品的功能和作用。【教学难点】了解飞速发展的当代科技及其在生活小的作用,从而激发学生爱科学、学科学、探索科学的兴趣♦课前准备教学课件♦教学过程 第_课时一、 创设情境,揭示课题。1、 师戴上闹钟头饰,运用肢体和语言进行表演。“小懒虫,起床了,已经7点钟了,快起床了。”“小主人,今天星期六,可以多睡会儿。”……认识我吗?亲爱的同学们,我呀,是你们最熟悉的一种产品一一会说话的闹钟,我还有好多好多朋友呢,你们认识吗?请说说看。2、 学生说自己知道的会说话的产品。3、 那我们先来看看课文中这些会说话的产品是什么样的?播放课件,出示冰箱、书、汽车二、 初读课文,整体感知1、 听课文录音,再自读。2、 出示要求,以小组为单位合作学习。(1) 互相检查预习时生字新词掌握的情况。(2) 把课文读通顺读准确。(3) 文中讲了哪些会说话的产品?3、检查初读情况。(1)我会读:出示生字词boxidnglangsongsCiny6uqihaomou博览会车厢朗诵受损尤其耗电某部件yanzhipianchajushThQnI召ngdubfngxiangyue研制偏差车距一失足成千古恨朗读冰箱越來越多不同形式的拼读。(指读、赛读。)(2)我会认:(去掉拼咅读)博览会车厢朗诵受损尤其耗电某部件研制偏差车距一失足成千古恨朗读冰箱越来越多不同形式的拼读。(指读、赛读。)(3)我能懂:(理解词语意思。)尤其:表示更进一层。格外。奥秘:深奥莫测的秘密;奥妙;隐秘。聆听:仔细注意地听。故障:发生障碍或出了毛病。研制:研究制造。麻痹大意:指粗心、疏忽,对事物不敏感,失去警惕性。头头是道:形容一个人说话做事有条理,有办法。一失足成千古恨:比喻一旦犯下严重错误或堕落,就成为终身的憾事。三、 再读课文,感知全文。1、 播放课文录音,学生用心听。2、 文章给我们文中讲了哪些会说话的产品?四、 写字指导。五、 作业1、 有感情地朗读课文。2、 抄写本课生字新词。第二课时一、复习导入1、听写词语:研制偏差车距一失足成千古恨朗读冰箱越来越多2、思考:课文给我们文屮讲了哪些会说话的产品?二、品读感悟(一)第一种会说话的产品一一会说话的汽车课件出示第一种产品一一会说话的汽车自由朗读这一段,对不理解的词语进行质疑,想一想它的作用和功能是什么,用最简洁的语言概扌舌,再用横线画出相关语句,最后大家一起填入表屮,再创设别的功能和作用。生用“读一疑