给远方小朋友的一封信.doc

宁洱镇第一小学李培庆【教学目标】。、方法,并激发学生关爱他人的情感。,并写出真情实感。,并通过书信与人交往,分享习作的快乐。【教学过程】第一课时口语交际一、营造氛围,。(利用课件展示一些地方小学生的学习和生活情况,以及部分山川风物的图片、文字资料),江南水乡,塞外风光,西部高原,独特的地理特色,迥异的风土人情,作为中国人,我们感到无比自豪和骄傲!二、明确主题,“手拉手”活动,去结交更多的朋友,了解他们的学习、生活情况,更深入地了解他们那里的风景和物产,必要时向对方献上一片爱心。板书:策划“手拉手”活动要和远方的小伙伴心手相牵,我们首先要做的准备工作是什么?根据学生的回答板书:建立联系远方的小伙伴和我们相隔遥远,千山万水把我们阻隔,不过现代科学技术这么发达,我们总会有很多办法和他们建立联系的,好好想一想,把你的办法告诉大家。。。(如,网络上聊天工具、报纸杂志上的交友栏目,作文书上注明的详细地址、电视节目介绍的学生……)板书:网络报纸杂志各类书籍电视节目……三、集思广益,,我们就要着手思考如何开展“手拉手”活动来增进彼此的了解了。(1)你认为可以通过什么形式来增进和小伙伴的了解?(2)远方的小伙伴虽然和我们同在一片蓝天下,可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资源,有的甚至因为家庭贫困而失学,我们可以怎样帮助他们?相信大家一定都有自己的想法和见解,请大家先在组内商量和交流。。教师参与各小组的探讨活动,对活动的可行性以及可以为对方做些什么有益的事进行具体的指导。学生全班交流各小组的策划情况。教师适时点评并板书。你们的策划让人感动,看,有充满关怀的支助活动,有情真意切的书信往来,有简洁流畅的情况介绍,有丰富多彩的联谊活动,还有方便快捷的网上交流……板书:支助活动书信往来情况介绍联谊活动网上交流……(2)每一项活动的设计,都渗透着同学们的想法。但是每一项活动都应该有其可行性,请你就自己活动设计的可行性方面来谈一谈。学生交流活动设计的可行性,对其他同学有所启发。3)面对不同地区的小伙伴,根据自己现有的条件,我们可以为对方做些什么呢?学生自由交流。四、深入探讨,?,你们一定还有很多与小伙伴建立联系的方法,请大家课后再收集一些,我们下节课把自己的建议告诉他们。愿我们的“手拉手”活动开展得有声有色,让我们和远方的小伙伴心手相牵。第二、三课时习作及评改一、。。?根据学生回答适时板书:介绍自己(略)说出想