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劝学学考复习《荀子》*一、解题作者与作品(1)荀子:(约-前313--前238)名况字卿,战国末期赵国人,他是我国古代的思想家、教育家、先秦儒家最后的代表,朴素唯物主义思想做大成者。(2)《荀子》二十卷。由《论语》、《孟子》的语录体,发展为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。 1、《劝学》“劝”起着统领全篇的作用。“劝”是什么意思?明确:劝勉。作者以《劝学》为题目,勉励人们要不停止地坚持学习,只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德。*填表格,整理思路。中心论点分论点学习的意义学习的作用学习的方法和态度学不可以已提高自己,改变自己弥补不足积累、坚持、专心*二、字音輮róu有yòu知zhì暴pù生xìng中zhòng砺lì参cān省xǐng跂qì臾yú螯áo*三、重点字词1、重点实词释义劝学木直中绳善假于物风雨兴焉不积跬步功在不舍劝:勉励中:符合假:借助焉:兼词,在那里跬:半步功:成功*2、通假字輮以为轮虽有槁暴则知明而行无过矣君子生非异也“輮”通“煣”,使……弯曲。“有”通“又”暴通“曝”“知”通“智”zhì,智慧。“生”通“性”,资质,禀赋。*3、词类活用君子博学而日参省乎己上食埃土,下饮黄泉假舟楫者,非能水也日:时间名词,放在动词“参省”前,作状语,当每日讲。上、下:方位名词分别用在动词“食”、“饮”前,作状语,当向上,(指在地面上),向下,(指在地下)讲。水:作游水讲。能愿动词应与动词搭配,水是名词,活用作动词。名词作状语名词作动词*4、古今异义非蛇鳝之穴无可寄托者用心一也古:托身、寄居今:多指把理想感情托付于具体的人或物古:因为心。今:指读书用功,遇事肯动脑筋。补充:蚓无爪牙之利不是古今异义博学古:广泛学习今:学问广博精深*5、特殊句式蚓无爪牙之利,筋骨之强青取之于蓝,而青于蓝定语后置状语后置补充;求人可使报秦者人马烧溺死者甚众定语后置*四、全文分析1、本文的中心论点是什么?学不可以已。2、学习的意义是什么?作者用了哪些比喻?A、提高自己:青出于蓝(比喻) 冰寒于水知明行无过(比喻) B、改变自己:輮以为轮*