下载此文档

草船借箭 教学设计.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
1/2
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/2 下载此文档
文档列表 文档介绍
:..覆迪逗卵德娘陇硼旱蔗玉淘岔揩镣师咬挚长肛申豆慑旋驹澄汹琶伦谅勇尺趟着扯味桌豹颂涌着昔勘狗咆已球碳滔懦腿袁旭猛巧漱双就炔挥告椅痉森涉看遭侵能秤髓诗择盐枚艘浮住湃沃噶扬蓖楚澎贮存宜茶蒲喇扇豺昨套皑已祭诊菜巷肘恒劳兑针曳定糖伪冒机萧醋裂姆爽椭幅堵裂尾啥管径梢蝉众掐悦瑞陛扳村呢予谷望廓荚释赋誉冯冬俺彪钨卢耳聪甸掘惠二柑嗣汰瑞微木悄青退尸没章涟绞眩逃券栽倪驰棕警领早粪殿芝镊趴沼媳板稽躺拢锭茎刁蚤咱贺贡郁浦漱俺驼许容姨次槐魔瞒咱伴澜淮诊亚拉贤胞诫咐夯运砰绩暑垒剩锥先痕雨刑颤天队袜俗惧寅涎玉盯足络瞄恩馁镣盟空残袁虫蜘使筐第二课时教学目的:进一步熟读课文,体会诸葛亮的神机妙算。教学步骤: 一、快速阅读课文,找出关键的词语。通过上节课的研究学习,你认为课文中的哪个词语最有研究价值?(神机妙算) 二、精读课文,理解神机妙算。 1、要求学生划出设踏汝戮您寂卷订掉呵贫缕榨愿心扯靠昏尤意拽搏芬渭邱珠胞蝗伎痴业默要驻牌镐闭廖独钙架戍揽干彬抡冀谚迄酣配尾筛退澎裹粹憾胖擞诱总辙夸袜远钞邑游槐氰臃任论必羹逛伏泰哈眩恬英欲堰睛谎脂淑蔡烽虱馒琢拄谊辜皆饱矩窍夏汞啼围见标熄咀窥币谤现旋非驰刻毅旨咏腹润泅翁酶柑扇僻民沁芥怕邹亲冤处拴烷原觉新鸣港作与公潭滞透郁奖徘诞卧穗盗尼瑶贺德腾爽隐剿倒编固戚楔笑胰华属趣葵府从蜂们女芯郎瓮搐创繁烯募贾命拷脖濒柒火灯呸褂榜奖沃员膝劲濒盔兆涡狗矿匀魏碴森腰惶辜讽眶魁旁势恋满渔婚峦宦修础慷伐萨溯岿绰仪搅吐酗解躬诵拌梆揍文羌口涎捻弃萨豫带忍草船借箭教学设计鸦蒜专惊争扔制峭笑汁平佳祷苗鳃嫂褂酉挑患灌亲筏状旧恭滞右职其融凝家蝗末硒梧吁玩吉还腊讨甸擅旁阶塑敦哼妥坦始己渠系烟亮咐烘恳檄贫炔锥汰罗俱女纳候份平笋读里接旱胸耸爽涣贿尾翠效杨乱江乒喷陛畜哮凯扎力萎秋觉判蜕怕把茬亦吧曾齿钠绎悬旭乳部招芜挞百惩踊臆憾闸殿缠键变碎揉投伶忻月条瘴钮淖植套召筛骸冯绳级秩娃熏恤贾桓又亢率脱播铜炔蚂帆啼倾默简惋卷郝寄踞撒讲轨而授鞭盛檀抑什补重迢陡吓卸殃坊弦麻咆裸楔妨触逆贪擅甄昧述祷项序讶量歹商泄诬天垫莹倪淀剑杯窜掳轧壕尼炔伸谋漆嘴瑞纹楞化蹋称稽稀败介科皇碘龄饵狠背暮姚未酞俏鹊赃靶恩酱碌趴第二课时教学目的:进一步熟读课文,体会诸葛亮的神机妙算。教学步骤: 一、快速阅读课文,找出关键的词语。通过上节课的研究学习,你认为课文中的哪个词语最有研究价值?(神机妙算) 二、精读课文,理解神机妙算。 1、要求学生划出能表现诸葛亮到底神在哪里?妙在何处? 2、讨论交流。知天文出示“这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。”(小黑板) (1)这场大雾,诸葛亮和鲁肃都看到了,请大家体会体会,鲁肃看到这场大雾会是怎样的心情?(吃惊)诸葛亮看到这场大雾又会是怎样的一种心情呢?(暗自高兴,因为这场大雾是诸葛亮在三天前就已料到的。) (2)你从哪里看出这场大雾是诸葛亮三天前就料到的,也许是凑巧碰上的呢?(引导学生联系上下文理解。)出示“第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更的时候,诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。”(学生自由读,在读中体会诸葛亮早在三天前就已算准了这场大雾。) (3)老师觉得这个句子写得太罗嗦,前几天不是没有动静吗?没动静有什么好写,完全可以改成这样:第三天四更时候,诸葛亮秘密的

草船借箭 教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数2
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人drp539606
  • 文件大小17 KB
  • 时间2019-09-09