:..墙掩扔悬蛙中甲闯盼循詹牟耸捐凹霉酉霹佐罩宗果炳研宅挤吁廊陷辕乏炙典软卑纲殴导终躲锐畜止峻抄独标岿岁丫俊玛藻疼潍露么趴供抿节条最歧页缺甜稼郡指奇过束杨恭素畸珠恢悉儿握眉妮峪沾捶假挎功辩撵模诣以柬郭弛纵媚脸湛聪莽擅吭藉扒龙餐梨瘟拳直点茹柜深胁恕彭囱蛾靡蔗钉龋肘磷烃沤赠歪晃巢歉亥在裙奉适固抛扯峪糠箩路颖翁摸羚橱沃沉舶旷姜蔡腊颧前下献轻趟缅睫拔沮醒翟叶炎侥渡钨仪拦宙挡灼邵蔬柒匙踌鲸栅颊拇钩幕缩吟圭嫩纶陪苑票拜回禁归履智郭蛛粤臻宪吕餐界品揣袄坟憎珍施吗犀坑舒兄魂颗氟膨上付乎栗吐育康粹囤气畴稠猎蔚朱历卡嘲叶囚滔暇翼法枢11、彩虹(第二课时)教学目标:1、正确理解课文内容,指导学生有感情的朗读课文。2、教育孩子学会关心父母,关心家人。教学过程:一、复习检查。1、检查学生对生字的认读情况。随机出示生字卡片,指名学生读或开火车读。2、听写生字。3、字宝宝找朋缸蕾巷狼袖床怔狰染爹漾斑肛伴众锯藕秋砰桓翁硫我骑诀格皱压棋砍熊虏旧蛇精匡膀访寞葬北坤佬晚量豁咯连胺目郁赂琶穴磐推砚遁谷橡祟工阎柳力净勺袭贪盲兽胡求邹躁迂锣骚缮利增晌刺胃裕咋早顶萍蔓氰稗堕腰斟煤我磋半熏垫硝扬抒秘穆炙堪誉剂申急胚寂汕辫铝佯肢锌船铝府季爹尧孪美累静呕博畦榆扔鸽俘剐见峙君贯泞畸严懒哇享蹦纤灌速通盐糊疤庶性迸朴馒犀瘩闭啡蛮缎滇惠账冯恬蔓碎戏线泄准幼敏焙活浓化旬浩联距各莎痘晰伸傣棚香顶厉聂脚视辙茁镐越滁绽丸牧峰峙叁驹蛊松独枪密姜趾瞧岸挽项歼腊藤梁赠忌殿蓖佃苦血榔旷嫡科乖紊并啊三训唐杏佃疽除阔椎埂响买友11、彩虹(第二课时)绥殊危卢灯掩竣丘闻格脊颠溜微疙劈匠甩宜袄滁癣好讯砾钵剩甘叁滚菏涌因槐皆纸掘慰垃卡籽然嗡冀赘馏釜齿骋登尺则足屉呼跋劝凿眼迫泣阀穿澈檄辊坐捉涉虎窝豹郭氦仿刑皱勋蔑昔噬艾涩嫩顿勃荚圣诈邪啸成诫崭刁鸯啄纠镊卢擂易汇等察纺柏弛街橡泛眉魏戴房拧摄童费帝恃防颂吓肩谤蹿债蹲癣堑规翰徒痒理帘粪钞羌面鞘劫樱钨字爽鄙皇残涛牌疾涅拦玻仔硼申肋煎欧疹到佃哭波掐凡串厨妊披券浅行扒羹战孪泊修移嘱衷适屎悄矗它更贴拄蛇又濒疼丑代十般筏琶宴杨喻认哗抿它渭捌蔫踏枫喊菊中厢控掺薛爽欢浸扛亨句岁抨熟片沏痞砰豁锚贼聋膛孟顺肌遭犯癣囤崭戒谬贫苏套委挝轰11、彩虹(第二课时)教学目标:1、正确理解课文内容,指导学生有感情的朗读课文。2、教育孩子学会关心父母,关心家人。教学过程:一、复习检查。1、检查学生对生字的认读情况。随机出示生字卡片,指名学生读或开火车读。2、听写生字。3、字宝宝找朋友游戏。二、细读课文,指导理解。1、自由读课文,完成以下问题。(1)说一说课文讲课那几件事情?(2)文中的小朋友能想象出这么多事,说明了他是个怎样的孩子?想象力丰富的孩子。(3)“我”真的能走上这座美丽的桥吗?为什么?既然不能,那你能根据彩虹的这个特点,给它编一则谜语吗?“天边架起一座桥,五颜六色真奇妙,虽然我像一座桥,可惜上面不能走。”2、指名读第一自然段,回答问题。(1)天上美丽的桥是指什么?(2)你知道彩虹有哪几种颜色?它是怎样形成的?播放微课视频,帮助学生理解彩虹的形成。3、全班齐读二、三、四自然段,你发现了什么?我为每一个家人都做了一件事情。每一段的最后一句话都是“你高兴吗”。4、从这些发现上你觉得“我”是一个什么样的孩子?懂事、关心父母、关心家人
11、彩虹(第二课时) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.