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张丹飞述职报告
怀着对教师这一职业的向往,1997年,我踏上了工作岗位,开始了我的教学生涯。从教14年,我一直担任班主任工作和语文学科的教学任务,在工作中,我坚持“教育即服务”的原则,勤恳尽职,言传身教,一丝不苟,为人师表,教书育人,用辛勤的汗水、真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗,陪伴着一批又一批的孩子们成长。
一、思想政治方面
本人自任职以来,热爱祖国,热爱社会主义,坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想。忠诚党的教育事业,忠诚人民的教育事业,认真履行工作职责,服从学校的工作安排。
二、教学工作
在平时的教学中,我一直坚持“学生是学习的主人,是发展的主体”的教学理念。认真钻研教材,追求课堂实效,上课时,我尽量采用活泼多样的教学方式,辅以多媒体教学,激发学生的兴趣,营造和谐的课堂氛围。课堂上,我关注语言文字的积累和训练,关注文本对于孩子情感的熏陶,还关注每一个学生的发展,力争让每一个孩子都能在短短的一堂课中得到锻炼的机会,有所收益。课后,我还针对课堂上的得与失及时进行反思,以改进今后的教学。认真、细致地进行作业批改,不放过作业中的一点小问题,哪怕只是一个标点。平时很注重对后进生的补缺补差和优秀生的培优工作。几年来,镇级比赛学生都名列前茅。最让我感到欣慰的是,我的学生在我的引导下已经爱上了阅读,爱上了语文课。
三、班主任工作
班主任工作是琐碎而磨人的,但是每次只要看到孩子们一双双信任而依赖的眼睛,一种责任感油然而生。虽然有时也会因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但心中始终想着两句话,那就是“假如我是孩子呢”“假如是我的孩子呢”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份指责,多了一份尊重。因此,我抱着一颗爱但不纵容的心呵护着他们,给他们以尊重和信任。而孩子们纯真的爱和优秀的表现,也给了我太多的鼓励。每次比赛都会有好成绩,班级也多次被评为校“优秀班集体”,2009学年,班级被评为市优秀班集体。
四、取得的成绩
通过几年的努力,也取得了一些成绩:
05学年年被评为市家庭事业兼顾型先进个人,06、08学年评为镇先进教师,09、10学年连续被评为市优秀班主任,所带的班级被评为市优秀班集体。
论文《综合实践呼唤教师的有效指导》获温岭市一等奖,《搭建实践平台,活动丰富多彩》获台州市三等奖,《教育应“你”而美丽》获温岭市三等奖,《劳技课,孕