小学二年级语文预习方法“一读二勾三标四学五写”1、读。放声读课文2遍,遇到难读的字词句要反复读(如果除了课后生字还有不认识的字,请查字典或询问家长,并标注拼音),达到读准字词、读通句子、全文较流利的程度。2、勾。浏览课文,按顺序找到田字格里的生字,用记号笔画出带有田字格生字的词语,读准词语、了解词义。3、标。标出自然段序号或诗歌的节序号,没有分节的要标出句序号。4、学。放声拼读课后生字,读准字音;仔细观察生字,找出记住字形的方法,并认识它的部首。5、写。为田字格里的生字组两个词语,第一个词语是课文中的(如果课文中没有就自己想),第二个词语是自己积累的,写在田字格下面或上下各一个,注意美观。小学二年级语文预习方法“一读二勾三标四学五写”1、读。放声读课文2遍,遇到难读的字词句要反复读(如果除了课后生字还有不认识的字,请查字典或询问家长,并标注拼音),达到读准字词、读通句子、全文较流利的程度。2、勾。浏览课文,按顺序找到田字格里的生字,用记号笔画出带有田字格生字的词语,读准词语、了解词义。3、标。标出自然段序号或诗歌的节序号,没有分节的要标出句序号。4、学。放声拼读课后生字,读准字音;仔细观察生字,找出记住字形的方法,并认识它的部首。5、写。为田字格里的生字组两个词语,第一个词语是课文中的(如果课文中没有就自己想),第二个词语是自己积累的,写在田字格下面或上下各一个,注意美观。
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