萱洲完小办学水平督导评估自评报告修改.doc

萱洲完小办学水平督导评估自评报告2014年11月按照《衡山县中小学办学水平督导评估实施方案》、《衡山县中小学办学水平评估细则》中的有关规定,经认真对照检查,现将对我校办学的自查情况报告如下:    报告分五部分:一、学校概况;二、自查自评过程及结果;三、自我评估;四、主要体会;五、今后目标。一、学校概况萱洲完小始建于1969年,至今已有40多年的历史。是一所全日制公办六年义务教育的完全小学。曾用名萱洲小学、萱洲一完小。学校坐落于衡山南麓、湘江之滨、千年古镇—萱洲镇之上。衡萱公路从校门口经过,交通及其便利。学校现有10个教学班,学生453人,教职工22人。教师均是中师以上学历,学历达标100%。其中大专学历8人,本科学历10人。具有中级职称的教师11人。教师岗位合格率100%;校长持证上岗,领导班子团结合作;多名师生曾获得县级以上奖励。学校办学理念:    以人为本,和谐发展办学目标:    办人民满意学校,创优质教育品牌校    训:  立德、修身、勤勉、进取历经45个春秋的萱洲完小,在风雨坎坷中,承载数代师生的艰苦奋斗,不断发展。特别是2012年下期合格学校验收以来,在教育局、镇党委政府的领导和亲切关怀下,全校教职工众志成城,敬业奉献,勤苦工作,积极进取,学校取得了跨越式发展:办学条件基本达到现代化标准,学校教学质量稳步提高,学校声誉越来越好。二、自查自评过程及结果   通过组织全体教师学督导评估,既是对学校近几年工作的总结和反思,又是对学校发展的鞭策和推动,是学校的一件大事,必须认真做好准备工作。    我校成立了督导自评小组,校长总负责,校委会成员分块负责,所有教师参与。一方面,分头按评估细则准备档案资料,另一方面,为迎接衡山县人民政府教育督导室对我校办学水平的督导评估,加快学校硬件投入,加强校园文化建设,增加设备投入。    自查自评结果,33个二级评估指标,我校有28个指标达到优秀,5个指标达到良好,总分为93分。三、自我评估(一)加强领导班子建设,提升管理效度。学校领导班子是学校管理的核心力量。学校拥有一套年富力强、团结务实、与时俱进、勇于开拓的领导班子。学校领导班子都具有崇高的事业心和责任感,具有务实求真的思想作风,班子成员之间能够统一思想,顾全大局,做到互相取长补短,团结民主;班子成员能够做到敬业奉献、廉洁奉公、以身作则。正是因为领导干部队伍这种团结协作,乐于奉献,务实进取,追求卓越的作风,赢得了教师的信任,鼓舞着无数教师忘我地工作,开创了学校稳定发展的新局面。(二)加快校本培养,构建学校人才资源库 教育成功的关键在培养一支优秀的师资队伍,优秀师资培养的主要途径在“校本培养”。我校教师年龄结构比较合理,但随着现代化教育手段和观念的更新、发展,以及老年教师逐年减少,对年青教师的培养成了师资队伍建设的着眼点和工作重心。我校始终把建立一支思想素质好,业务水平高,专业结构合理,数量足够的教师队伍作为学校发展的基础工作。为此做了以下几项工作:    1、组织学习发展性教育理论与教育政策,使教师树立现代教育观。为使全体教师适应现代教育的发展要求,学校组织教师学习相关教育理论。并采取“走出去,请进来”的方式,组织参观、学习县级及以上的先进学校的教学模式和教育经验,聘请先进教师进校讲学,使教师明确现代教育的意义、