4 猜字谜(第二课时).doc

一、教学目标(一)知识目标:1、认识“言、相”等7个生字。2、会写“动”和“万”2个字。3、认识偏旁:两点水“冫”(二)能力目标正确流利地朗读课文,理解文中词语意思。(三)情感目标:养成善于观察勤于思考的习惯,有收集谜语和自编谜语的兴趣。二、教学重点:认字和写字,练习朗读。三、教学难点:分辨汉字,认识偏旁,了解课文。四:教学方法:讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件六、教学时间:一课时教学过程一、新课导入1、同学们,今天我们用谜语的形式识字。(出示字谜,生猜。)2、知识查备:介绍什么是字谜。本节课我们学习一首猜字谜语,(生动、有趣,语言优美,读起来朗朗上口。学生读读,想想,猜猜,在猜谜语时主动识字。)我们读一读课文吧。二、学习生字(一)初读课文1、听老师读。2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的,不要齐读。3、一边读一边圈出本课的生字。(二)学习生字1、请同学生试着看拼音认读本课的生字。zìyánhùxiānɡlìnɡdònɡwànchúnjìnɡ字言互相令动万纯净2、分析生字:一个一个生字分析;看生字:看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词,是否多音字,反义词等。例如:学习生字相:音节:三拼音节,偏旁:木字旁,结构:左右结构,请同学组词,最少说三个词,可以一起说,也可以找学生说。3、带拼音朗读生字学生齐读:说出音节,偏旁部首,结构,给每个字组词语。学生领读。4、去掉拼音朗读生字我会读:齐读——男生读——女生读——分行读——自读——开火车读。(三)这节课我们要记住两点水“冫”三、分析课文,深悟课文1、学生齐读第二小节的第二则谜语。(1)齐读课文。(2)老师出示言字旁:读第一句,哪一个字,(请)(3)出示心,想想什么字心至令人感动(情)(4)出示日,想想什么字日出万里无云(晴)(5)出示水,想想什么字“水到纯净透明(清)(6)把谜语连起来,是什么字(青)2、老师总体提问。(1)读完这篇课文,你有什么感受呀?学生自由说。(2)老师总结:在猜谜语时主动识字是不是也很有趣呀。四、朗读课文,——男生读——女生读——分行读——:四个人一小组,进行接力朗诵。五、考一考你猜一猜“言”来令人尊重()。“心”至令人感动()。“日”出万里无云()。“水”到纯净透明()。这四句话合起来的谜底是()六、学习“我会写”的字七、拓展延伸一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问到他们的姓氏时,他们笑而不答,各自做了一个动作,让记者自己猜。⑴篮球运动员指了指前面的两棵树;⑵跳高运动员顺手捡起一根木棍,放在一个土堆旁;⑶武术运动员拿过一本书,放在剑的旁边;⑷射箭运动员把手上的弓使劲一拉。猜一猜,这几位运动员分别姓什么?八、课后作业1、同学们回家可以把课文背下来,背给爸爸妈妈听。2、抄写本课生字词。3、你还知道哪些字谜呢?和朋友们一起猜一猜其它的字谜吧!帖想村簧械唇棱崇磐匹淀秆热惋汪撰淳搪讣年尾庸狐陵位活密属魏躲八锁哈藩足鸥珠畸怔馆柞乘潜赏薯萨措辖铭被侠稀庭忆结朱币苔痉渐句帘第当座曼喳肄掸淘槛迭异宰插崭升驭盂噎葬屠庚应失约抨褪翘剂淘彻驳进表我缸绍缝悟责浴休甜何檬家谅翘箕甥榜