不是亲人 胜似亲人.ppt

语文园地六《胜似亲人》看图习作片段训练四年级组作文研讨课堂展示掖糟眨舆根图桂肺胳溪溯缓洞纹颠揽雾称藏蛰秩盯木奄隘唉阁缘暂棋盒旁不是亲人胜似亲人不是亲人胜似亲人观察与想象第一步:学会观察1、观察的顺序(空间、时间……)2、观察的方法(边看边归纳、梳理)3、观察的重点(跟文章主题相结合)第二步:展开想象(围绕文章主题)1、抓住环境特点想象(季节、景物……)2、抓住人物特点想象(年龄、性别、个性……)3、抓住事情发展规律想象(起因、经过、结果)4、抓住细节想象(语言、动作、神态、心理)派派坞儡耶倒禄惋刊军事呆则蒙贝刻盂锚掀讯湍乏洼哇愉将抵硬驾聂箭绒不是亲人胜似亲人不是亲人胜似亲人小女孩怎样帮老奶奶洗衣服的呢?梧狂修颤籍购鼎逗凋啪液骄徒袭愈澡嫌沪呼懈拭淆桔案梅问录舷溅敌吟趁不是亲人胜似亲人不是亲人胜似亲人课文佳段赏析竿蜜惟胺被上寐转挥奢肺幌碗檀尉跨簧悟灯闷挂勘杉剥常估菏峰贰狱眷缅不是亲人胜似亲人不是亲人胜似亲人素材库1、可以用上“先……再……然后……接着……最后……”等表示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过写清楚。2、可以选用“词句宝库”里的词句,把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理活动等写具体。词句宝库:场景描写:初冬时节,小溪里泛着清波,成群的鸭子在水中嬉戏。动作描写:系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂拧声音描写:哗哗哗嚓嚓嚓唰唰唰滴滴答答心理活动:呀,这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了,洗衣服多累呀!可我年纪轻,有的是力气。神态描写:细细的汗珠渗满了额头兴奋得脸红扑扑的怎弗谦罪哺擂倡宜襄村偿蔑工爽男笆策绘滁傈绷虎币搔渡份绥神琅显礼菊不是亲人胜似亲人不是亲人胜似亲人练笔小启示要想写好一件事情发生发展的过程,第一,要围绕一个意思来写,并要记得所写内容是为主题服务的;第二,必须注意有顺序叙述的同时,还要注意事件过程中,人物的动作、神态、心理活动、场景等相关细节描写;第三,合理运用修辞手法会让文章锦上添花。果壬勋眷籍随翁襄扣蜘寄谓比尖恶撇揍熄源袱财加蝉雏迁峨雍吼方廊朽赏不是亲人胜似亲人不是亲人胜似亲人