。学习与人较为的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。表现对老师和同学的喜爱,锻炼口头表达能力。教学重难点让儿童对新老师和新同学有进一步的认识,消除由于人际环境陌生代理的紧张和不适。教学准备教师准备自己小时候照片,《找朋友》歌曲,美术纸,做名片卡片,生准备要进行自我介绍的节目或者作品等。教学过程我们认识一下小朋友,我们来到学校不仅可以学到很多知识,还能认识很多新朋友,这些坐在你们周围的新伙伴们将陪伴你们度过小学的时光,你们想认识他们和他们成为朋友吗?老师也想认识各位小朋友想成为你们的好朋友。老师利用自己小时候的一些照片介绍自己。播放《找朋友》,击鼓传花的方式选定上台进行自我介绍的同学。老师与学生一起进行名片的制作。我们在一起通过开学以来的交流以及刚才的自我介绍,算算你一共认识班上多少同学。说说开学以来,最喜欢哪位老师,为什么?与喜欢的老师发生了什么有趣或难忘的事。和哪位同学是好朋友,你们间发生了什么事愿意和同学一起分享吗?夸夸开学以来,你看到其它小朋友或自己做的好事。画画你的新朋友把自己喜欢的老师或新伙伴画下来。展示作品,请同学猜一猜画的是谁。请被画的同学签名或写几句想对你说的话。怎样交朋友结合书上16---17页图,设计场景,让生说说愿意和怎样的同学交朋友?为什么?根据学生的谈论随时进行具体指导,帮助学生认识怎样才能让人喜欢,模拟表演:根据17页图,请部分生表演这3个场景:看到小朋友摔倒;小朋友想一起玩球;看到同学哭。其它生讨论该怎么办,上台合作表演。实际体会与人交往的技能技巧。
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