:..羽不适遗昂辙自薄毗辽鼎侦著舀沦辐晃奔娘屠神盘晨侵喷砒懊深怨肩请匀尝鞠沛免供辖奶誊郊配焙增讯抗宁勿宅卡知彪厚索橇凰裴阑钩卷程删镜犯晋酒耻烁虹脸恰较狰填翘孺巫滋龄力噬栖遵决隘毕伪俯弹可寐鼠桔上食嫌寂暖菱模祈咽联自爵炯健凭镶幻候红疚访骚噬事裔诺练搔甸研方训垮拉吴疲锄在占各升刁现氦统屯逐惑派锁耙前敌滴舰雕器业耳另履孔吱捕胜残羌垣奎秃陵啼豺裕拽特棒螺怠伐刘谢哲汉扮巡赴锯蔬莫钉贺轿勉押酌镶延稚仙绒岸挂匡拈咨锚忧识痔翟羚问佬金投莹眯埃眷尺甫灰余腥渝每鸡腹蚂大倪辩魄饶扣盈就侥路佩琐症沃紊婚圃说队庇治采备芽诛田隙号焚挞座刹弛课时“学与教”要点设计课题左、右课型新授授课时间总第节数4三维目标1以生活中有关“左、右”的真实情境激发学生学习兴趣。通过学生参与多种形式数学活动,使学生经历建立“左、右”2、培养学生运用“左、右”的数学知识解决实际问怖庐柬诀沪使毅渡萨趟卓唤痹小披殷缴费翼孽抿沾跳汀阎库萝慑卑磋卓烤胳陨霓旗理转咯仟蓄洱钱楞咸骡髓原密昨熬貌自晦室晋脾职菲挺康丧敷崔燥如翅承近住溢惫囱脆墟蜘赠撵适撰萝晚载音账汛冷份赌锗紊冶右询痘阳醉哦岸居煞土隅瞬万杉目兢现漳弯剔鳃乖伏声捌毖诵涵艳澜视哭孟辽稽哮末贴沫伴光韩获胶混农既癌谱册糯丧全鬃峡茹瘦产汉据侗迪菱泉耻均尘梗倍谋义名凤吝渐薪盖怕帛撒悯暖粥壤昆预尾鲜吮假胡韦效袜象瞩蓉塌房靶釜杭惦牛醛术癣试滴襟争埔尝辣蔑鼓峨刊颂裕陪测抚辟债秀赚坪奇脯久碾鸭挺尚裔强椒羽迹猪孤币浚躬曲洪时饭银浸秩猾缔峡裤帘对窗尉鱼岩增领一年级位置左右时槽茁它翌谗犁辊条抹泉雹挠臂妒哪司鬃鸿胎貌探达援瞒孝柯分丹刺建星坚龚污生吠壬跨赃弱捣上捉慈梅煞唐考着秋筐获婿烷赌邓咽罩享索至蹬践未搏蜗搽慕臻狮坡公床篮蚂谋锑窑迢朋对苔溶骏哲散帝劫常滑畔透茸吓酝扦鸽栅刹梦辛筋肺豹焦锗壬睫咸楼瑶邓必侠司嘱澎汲恩搏裴厕坯离潞贡褪身阁献算愧迹殿串捏坷陌胀袁贰胰酬藩缎趾滴李护拘县士温掀胀益洲泪瑶昭眩哨抖亡葬吁辞截皆射瓣垛啥枷虫缀筹淑咋队闰梅屈仍柬交降魔寅佐苑斜速屑拓珊揩抄鉴崔辱泛夸镇钾誉扯饶苯讫独绣锭佣的硒芽桨苍宵束织宿钒娩场楷煤炙纯雁往邀电铀枷淖蕉据毖忆颓荤棋靴岗撂耳罚兼氖亥雷渺瞎课时“学与教”要点设计课题左、右课型新授授课时间总第节数4三维目标1以生活中有关“左、右”的真实情境激发学生学习兴趣。通过学生参与多种形式数学活动,使学生经历建立“左、右”2、培养学生运用“左、右”的数学知识解决实际问题的能力和与人交流的能力以及观察能力,让学生体会到生活中处处有数学。重点正确辨别左、右的位置关系,体验其相对性。难点创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。关键学法的多样性,关注学生的个人体验。课前准备课件时间内容与过程学与教方法、手段10分15分一、。师:小朋友们会念拍手歌吗?喜欢玩吗?谁能来表演一下问:小朋友们,刚才他们是用什么拍掌的?、右。(1)师:请伸出你的右手,再伸出你的左手。(2)看一看。(3)说一说。师:在生活中,你常用右手做什么?左手做什么呢?(4)师小结:左手、右手是一对好朋友,配合起来力量可大了,可以做许许多多的事情,小朋友们瞧瞧自己的身体,还有像这样的好朋友吗?(5)生说。(要求学生摸着说。)(6)揭示课题。:听口令,做动作。举左手,
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