——展示集体的智慧教学目标: 。 ,培养创新意识。 ,通过设计班徽,增强集体荣誉感和责任感。教学准备: 学生进行设计活动需要的白纸、彩笔等用具。教学活动及过程:第一课时 。教师了解学生网上学习的情况,并让几名学生谈一谈他们通过网络进行学习的体会。 。布置学生阅读教科书第7页的文字,教师提问:“为什么要制作网页标识?制作网页标识有什么要求?” 。让学生阅读和欣赏教科书第7页的文字和插图,并对书上的标识发表自己的看法。教师提问学生:“怎样才能制作出好的网页标识?”引导学生通过讨论达成以下共识:应该能够反映出本班的特点,代表班集体的团队精神;还应该设计得美观大方,等等。 。教师说明:“设计网页标识可以借鉴旗帜和徽章的制作过程与方法,它是依靠集体智慧完成的。一个好的图案,往往是从众多的方案中选出来的,而且大多曾经做过许多次的修改,使之不断完善。”指导学生完成教科书第7页和第8页的练习,帮助学生通过了解旗帜、徽章的制作过程及涵义,进一步感悟到应该如何设计网页标识。 。让学生欣赏教科书第8页的网页标识。在欣赏之后,以小组为单位,通过协商,为班集体精心设计自己满意的网页标识。在小组活动过程中,教师巡视,并适当提出自己的建议。 。督促学生利用课余时间,为下次的交流做好准备。第二课时 ,继续为相互交流做准备。 。通过各小组的相互交流与评议,评选出最佳的设计方案。 。
《爱护集体荣誉》教案3 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
