养成良好的行为规范班会.doc

养成良好的行为习惯,做合格的中职学生主题班会教育目的:   1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中职学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。   2、通过这次班会,让《中职学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立班级的良好集体形象和个人影响。教育流程:   以学生学习行为规范为中心,生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。教育要求:   注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。课前准备:   要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班会课上讨论。教育过程:   一、创设情景,引入主题:   班主任:在刚上课时,随意请几位同学到前排来排成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范,然后让同学们发表各自的看法。记录如下(部分):   1:仪容仪表基本上不符合规范,内衣比外衣长,拉链没有拉好。   2:头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上的图画。   3:有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。   二、文明,就差这一点   班主任:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明,就差这一点!   学生活动:参与讨论,联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中,有的同学随意扔果皮,会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动。等等   三、我们该怎么办?   班主任:文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的文明事例和不文明事例,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。   学生活动:参与讨论,踊跃发言。(记录部分)   1:在我校大部分同学见到老师都能问候致意,上课认真听讲,尊重老师的劳动。   2:多数同学妨碍别人会主动道歉,会做自我批评。   四、班主任寄语:   同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面,我们班做得比较好,比如:我们班的自习课纪律很好,每位同学都在认真学习;教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了文明建设的真谛,就是从文明行为规范养成入手,文明行为本身并不是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的中职学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。 养