“小手拉大手-共创文明城”主题班会活动实施方案.doc

“小手拉大手-共创文明城”主题班会活动方案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: “小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案一、指导思想:以“小手拉大手,共创文明城”为主题,全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围,为创建文明县城贡献力量。二、活动目的:1、使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。三、活动重点:提高学生对文明礼貌的认识。四、活动难点:能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的时这方面做得好的典型事例。2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。六、班会的组织:主持人:班长(谭淼)、班主任(莫彩虹)。参加人:四(6)班全体学生七、活动形式:队会形式八、活动内容:诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。九、活动过程:主持人:为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。同学们,大家好!“小手拉大手,共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为,做文明的人要有良好的习惯。(一)、看一看1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。2、观看升国旗仪式课件。这样,图文并茂,给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的,难理解的知识,结合实践给以适当的举例加以解释。(二)、测一测1、全班学生填写下表,进行自测。小学生文明素质自我评价姓名:学号:测评时间:?,你能敬礼、肃穆,行注目礼吗?,你先敲门、喊报告吗?,比如洗碗,叠被子?,你能保持肃穆吗?,你会关好门、熄灯、再走吗?,你能按顺序排队吗?,不抄袭别人作业吗?(或外来的人),你会好奇地盯着他们看,对他们指手画脚吗? ,你会主动帮助他到医务室看病吗?:_____________________________________________________________说明:①选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。②等级统计:A、分数为30-24分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!B、分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢