实验五---探究阻力对物体运动的影响.doc

实验五探究阻力对物体运动的影响一、课标要求1、知识与技能:(1)知道牛顿第一定律的内容;(2)知道物体的惯性。2、过程和方法:(1)通过探究活动,体验阻力对物体运动的影响;(2)学习在实验基础上进行推理的研究方法。3、情感态度与价值观:通过探究活动感受科学就在身边。二、探究准备1、器材准备检查实验台上的实验器材,在后面画√,在空格里填上你还需要的实验器材名称:斜面毛巾刻度尺小车棉布2、知识准备(1)力的作用效果表现在,一是使物体发生,二是使物体改变。(2)物体运动状态的改变是指等几种情况。三、探究报告【提出问题】大量的事实证明了:当作用在运动物体上的力撤去后,物体还能运动一段距离。物体为什么会停下来?怎样才能增加这段距离呢?阻力如何影响物体的运动?运动需要力来维持吗?【猜想假设】针对上述问题,提出你的猜想:。【设计实验】(1)为了探究不同阻力对小车运动的影响,应使小车开始受到不同的阻力作用时的速度相同。怎样才能使小车在平面上开始运动时具有相同的速度?   (2)如何改变阻力?(3)如何感知阻力对物体运动的影响?【进行实验,收集数据】取一小车,从同一斜面(材料、倾斜程度)的同一高度由静止滑下(到达水平面时具有相同的初速度),比较小车每次在不同水平面上运动的情况有什么不同。将结果填入下表:实验次数表面材料阻力的大小滑行距离速度变化快慢1毛巾2棉布3木板 【分析与论证】在初速度相同的情况下,平面越光滑,小车受到的阻力,小车运动的距离,这说明小车受到的阻力,速度减小得越________________。推论:如果运动的物体不受阻力,它将。【评估与交流】通过本次实验你有哪些收获?实验设计有没有不合理的地方?实验操作中有没有失误?测量的数据和所得的结论是不是可靠?实验中你遇到了什么困难?你是怎样做的?在实验中,你有哪些新发现?对本次实验你还有什么疑问?合作伙伴意见教师意见我自己的看法四、探究应用1、伽利略在研究力与运动关系时曾做如图所示的实验,让小车从斜面的同一高处滑下,观察、比较小车沿不同平面的运动情况。(1)实验时让小车从斜面的同一高处滑下,目的是使小车到达平面时具有相同的。(2)在分析现象时,一般人常注意的是:小车在毛巾上运动时所受的大,所以运动距离短。而科学家们却注意到:小车在较平滑的木板上运动的距离更远,并由此推想,运动着的物体如果不受外力作用,物体将,著名的定律就是在这样的基础上总结和推理得到的。2、物理学中,牛顿第一运动定律是用什么方法获得的()