《伟大的悲剧》课后反思.doc

李代芳在录播室录完了《伟大的悲剧》,预计完成的教学任务基本完成,但有很多的不足之处,反思如下:一、那个拼音环节是否可以去掉,去掉的话会节约几分钟时间,一般讲公开课的都没有拼音这个环节,学生自己下去查就可以,老师要做的事情就是不要重复学生自己可以做的事情,而是要引导,做无法被替代的事情。二、就是问那几个人物的名字是个败笔,这个完全可以在第一个环节——概括故事情节里面点出来,而我本来是已经进入到第二个环节品读细节里去了,然后又回过头来说,还自认为是机智,结果学生也没有找出来,还浪费了时间,这个其实是可以只略提一下的。三、在探讨人物的精神品质和伟大之处时,应该将“伟大”二字板书出来,而且板书的时候应要有顺序,先是勇于探索,再是诚实守信的风度、执着坚毅为事业献身的气概、强烈的集体主义精神、深沉的爱,而因为当时学生先找的“我的遗孀”那个细节,我就将最后的“深沉的爱”写在了下边,但是估算距离失误,所以写起来就没有按照顺序。四、在后面找作者的看法和评价的环节,有点轻飘飘的,一开始也预判到了学生可能找不到,但是我还是按照这个这个提法提了,导致叫学生起来找,他没有找到,后来肖玲找到了,但是时间已经差不多了,就只好由我提出总结全文、点题的作用。五、斯科特一行人的探险意义没有讲,叫同学们下去探讨是处理得比较机智的,但是后来叫同学们自己提出两个问题在举例的时候,显得有点结巴。这个问题是之前备课时突然想到可以加上的作业,意在让学生深入地理解文本,提出自己的看法,但以学生的情况来看,这个对他们有些困难,本着能提就提的原则,让他们思维上有所拓展。以上就是我关于这堂课的反思,经过这次录课及反思,下次上这课的话我相信我会上得更好。