电大学前教育毕业作业.doc

成都广播电视大学
开放教育专科毕业作业
题目:幼儿园大班《交通安全小卫士》教育活动设计方案
专业: 学前教育专科
学号: 1451101404799
姓名: 赵柳
分校: 成都广播电视大学
教学点: 彭州分校
指导教师: 孙燕
幼儿园大班主题教育活动设计方案
一、主题名称:《交通安全小卫士》
二、主题来源
“遵守交规、平安一生”, “高高兴兴上学,平平安安回家”, “交通文明从小做起,交通文明从我做起”随着这些口号的提出、校车规范化管理和随着史上最严新交规的诞生,在网络炒作沸沸扬扬的“大手”拉“小手”闯红灯中常一些不良交通习惯和行为,存在很多交通安全隐患,导致交通事故较多,幼儿的交通事故呈直线上升。大班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。之所以,交通安全常识势必从小抓起,也就是从幼儿园开始抓起,增强和提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力,培养遵守交通规则成为幼儿在生活中养成一种良好行为和习惯,作为一名教师,从小培养幼儿的交通安全意识是我们老师义不容辞的责任。同时也能辐射到家长群体中,让幼儿、家长共同关注交通安全,为我们的社会营造一个安全、文明、畅通的交通安全环境,希望平安伴随我们每个孩子、每个人,每个家庭。所以我选择了这个教育活动《交通安全小卫生》,希望小朋友能够建立交通安全意识,养成遵守交通规则的好习惯。
三、主题目标
大班幼儿即将升入小学,独自穿越马路,独自活动的机会增多了。通过此次活动,让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。
1、认知目具俊表不紧不慢标:初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、思想目标:使小朋友明白要创建平安和谐社会,需要加强对社会成员的交通法规教育,共同创设良好的交通环境。结合个人在实际生活中的所见所闻和亲身经历,充分认识自觉遵守交通规则的重要性以及不遵守交通规则所带来的危害性,增强安全意识。
3、行为目标:培养自立、自卫的安全保护意识。培养他们对危险环境和产生危险现象的预见性,提高排除困难、保护自己的能力, 遵守交通规则,行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在道口注意来往车辆,不抢行。同时,不仅自己学会了还能提醒父母遵守交通规则,成为每个家庭和全社会交通安全的小使者、小宣传员、文明小乘客、小监督员,让孩子从安全自护意识提升为做好交通安全小卫士。
交通安全
教育
四、主题网络图
交通规则
小监督员
安全文明
小乘客
交通安全
小宣传员
交通安全
小使者
认识交通标识
遵守交通规则
红绿灯斑马线
预防交通事故
学习乘车小常识
遵守交通秩序
乘车小常识
劝说父母遵守交通规则
撑握交通指挥手势
我是小交警
交通安全
小卫士
“交通安全小卫士”主题活动教育计划
周主题
活动名称
主要内容和目标
方法与步骤
一红绿灯斑马线

让幼儿知道红绿灯的用去,让幼儿懂得过马路应注意安全,增强幼儿安全意识
准备交通标识红绿灯,让幼儿逐一说它们的用途


了解一些最基本的交通安全知识,认识一些常见交通标志,在游戏活动中体验交通规则的重要性
让幼儿说出准备好的交通标识,利用游戏说明体验交通规则的重要性



通过游戏游戏方式,培养幼儿安全意识,加强安全保护意识的重要性
准备人行道图。
横穿人行道一定要遵守交通规则。准备一些安全儿歌
二乘车小知识

通过乘车,增强幼儿交通安全意识,激发幼儿主动关心别人,做一名文明乘客。
准备《开汽车》游戏,让幼儿参与互动,体验做一名文明的小乘客

掌握一些基本的交通常识,了解遵守交通秩序的重要性
通过《开汽车》游戏,让幼儿扮演小司机、乘客,从角色扮演中感受到遵守交通秩序与不守秩序的不同。
三我是小交警

通过此模拟活动,使幼儿懂得一些最基本的交通手势。
通过《过马路要看灯》小游戏,体验一些最基本的交通手势。


通过游戏活动,让幼儿懂得遵守交通规则的重要性。
分角色扮演父母、交警,完成《过马路》游戏
五、系列活动:
活动一《红绿灯斑马线》
设计思路:
每年都会在电视里看到,有些孩子在没有监护人的监管下或死或伤残,每当听到、看到这些消息后,我很难过,我就想:何不在幼儿园就给孩子们讲授一些基本的交通