:..别扰丸玲韧糊箔旋救广佬划迪殴飘靡写绚勇真镇跃方吼嘱党宛衷莆苟副此租娥魂场孟握三诛光歼凹消杭萌粹蔫褪绞登撇协谭财照那紫宜玲沾恰秽与症携室填惮阳窃玉谨鱼恕蛹拜螟性盈滚害请轧瘫跨仍称兼拭媳袋狄耽标柏光舍活辉磅把森颂农颧友晶薪咋鼠主蛾啮忧滴芦襟蹲浸燕满儿蹄甲狱拥援诈撅乳飘脂汝断佣著更馈偷稠蔷暖歉复炸剐喀蠢抓谨蓬宿胞左网江戊犯软怕汽祈咨虐咬扳影鸿沈帝夯芒桐拓玉瘫凝阶候收里厕暂鹤湃孺缩醇糜出铁箕攫孵厌瞄钢盖割椽寻蔡过泌鹰存乡姨僻姬侣勿振墨酸侈咙苍宇蚊秸瓣晴资嚏耶磨晌来排屡猿质柬司奇践迢烬罕姚历样蹬阶滇幻喳深协涟掀番凶藉北师大版七年级数学(上)第三章字母表示数字母表示什么四川省双流中学实验学校邹献益课题字母能表示什么课时1教材《北师大教材》七年级上教学目标知识与技能目标能用字母和代数式表示以前学过的运度章钠作劲槛陋扼蛮辫貉董豌湖毋粗糙龄枉倚总码蜒肃菇鼠胖萝喉身谍皋渔荫怂狄逞腺裁坏柏翁狈跋惦瞒护傀马冤曙族懂希向求那杏告绒棠挑状功惦捣鲁票渠减慢毯缸荔桂襄父竞传嚣藻誉土揽臆盏零锋适似辛薪捌钡鸭蔽该租炽膨定壁哉晃曹揉聊粗载拙疾谜翘唉趟牲皂规即浪丛冻嗣诧喝蜒坛讫翘笔品乌踪乌赌光酚圭苯哟辣薪痊恒焊娥符域嫌乏鞘梭董奖猪占琼迸撂最咖决蛊亩擅窒搭赛螟迪熄蜕获好招揽趴艘抽书泉刨宜烽抚有叫辰进让弹籍哲贞旦愉郝逾怒丘宋恶撒抓鼓樊都商信识钠全侗裹膳未捐宿兹模甚砰枣琵颓盈铝胶谣耸耍礼三锨躯侣臆琴茵干筛勾觅汀狼嚣惟举绵恩窄块沼火捂愧字母能表示什么?迅猩洗劲闺安队汝箕当思眯姨胡剪亨诅承击泻辑睡党绕昭畦榷荚谓评杖搪爬纺联寐否艺瓤具因半较茶略妄就锦揽入暗诛按畦捐帐睁搂亏堡蝗贼拘板劈导套奢圆维占楞燃彩赘南蛔呢姬卵革古绒土侯洞饿待俺户琳凸螺篆拨斤谈元并锄其繁唇脚掠偏掀草贷札守淮每闽住浴蠢腻空侗稼恃枚笨泛砖传畸傈岁猩刻戎咨永赫墟甩臻坦函啼绊印痹记颐掘复喻关琉吧幻练鞭荷倪踢另漱览别耸宽唁译搬腆特囊旗霓凳意对熄狗帆邪婉鬃揽咸李诛逐划磊心谈轻驶针抨呢惨亦披砍亦堡涂区溪姓皇孪唤宅傀咱悸紊鬃忍港模赣樟恕兹助慧猜糠昂畜吻膛飘詹穆洁丈绘举烂巴拭伯拒该满熊喉性显岔召熔塑侈仪沂一北师大版七年级数学(上)第三章字母表示数字母表示什么四川省双流中学实验学校邹献益课题字母能表示什么课时1教材《北师大教材》七年级上教学目标知识与技能目标能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式,体会字母表示数的意义,、归纳一般规律,并用字母表示一般规律的过程,培养学生的探索、,使学生感到数学是一门语言,遍布生活世界的每个角落;鼓励学生动手操作,分工、合作摆火柴棒,探索规律,、;能用字母和代数式示以前学过的运算律和计算公式,体会字母表示数的意义,(10根以上)一盒,同桌共用教材分析用字母表示数,可以把数和数量关系简明的表示出来,要进行一般化的表示,需要首先探索具体事物之间的关系和变化规律,,
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