九年级6班级情况分析.doc

九年级6班级情况分析.doc:..九年级(6)班级情况分析基本情况。总人数男生女生492128二、学习情况大部分学生对学习比较感兴趣(如李慧霞、王银胡等),接受能力较强,学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习有一定困难。所以本学期,在要求每位学生端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习能力,以提高各科成绩。以前对知识掌握较好部分是:1、 学生对基础的知识的掌握比较牢固。2、 大部分学生的学习兴趣浓厚。3、 学乞上课回答文题很积极,班级的学风很正。4、 学生能很好的和科任教师互动。5、 学生作业书写较工整美观。不足之处:1、 有一部分学生粗心大意,没有养成及时复习的习惯。2、 运用知识不够灵活,表现在已掌握的知识,做作业或者回答问题时不能灵活地运用。学生到校不整齐,有迟到,旷课现象,特别是上课途中,不给任何老师请假3、 听课效率不高,后进的同学坐飞机或者睡觉,或者违纪;中等的同学似是而非,就急忙去问同学,结果影响成绩优秀的同学,也影响自己的听课;、 个别学生学习习惯不良,卫生习惯差,课本不带回家,、 作业不按时完成,放假的时间越长,、 个别学生存在偏科思想和跷跷板效应7、 不爱问问题,怕问题,、 学习不够主动,、 个别学生自私思想严重,、 、本学年工作重点1、 狠抓常规,形成自觉。开学以来,我狠抓班级常规,通过多层次的管理,学生的那种(三)、本学年工作重点团结向上的精神被激发了出来,连续获得流动红旗,同学们都为此兴奋。当一个集体有了一种精神一一就是这种的集体主义精神,爱班级荣誉的精神,影响着全体同学们时,蓬勃向上我们以后的班级日常工作就成为一种比较自觉的行为了。目前,全体同学争先创优,爱班好学。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而自豪。2、 多维约束,激发责任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,关键是要教育和指导学生学会自我管理