幼儿园关于年兽的教案.docx

幼儿园关于年兽的教案【篇一:过年了幼儿园大班社会活动】过年了设计意图:春节是中华民族的传统节日,经过世代的沿袭,在过年的时候逐渐形成了各式各样的风俗习惯:贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友相互拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子??幼儿感受过过年的热闹气氛,但是对过年的来历并不了解。所以设计了本次活动,通过听音乐《喜洋洋》,看图片,观看视频等形式,帮助幼儿了解过年的来历,学习中华民族的传统文化,并在活动中感受过年的欢快气氛。活动目标:1、通过欣赏图片、故事,了解我国过年的几种传统习俗,了解“年”的来历。2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛3、乐于参与活动,能大胆地表达自己的想法活动准备:1、各种过年风俗习惯的图片制作ppt,收集“年”的来历的视频2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片:贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会3、音乐《喜洋洋》4、白板、磁铁活动流程:一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛教师:小朋友们好,今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上,仔细听一听老师的音乐(教师播放《喜洋洋》大概1min)(音乐完)教师:好了,刚才我们听了好听的音乐。①小朋友们能说说你们刚才听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓)②感受到了什么(热闹、欢快、开心)③你们在什么时候听到过这样的音乐(大概过年的时候)二、感知音乐,自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师:刚才呀,有小朋友听出来了,这是过年时候放的音乐,那小朋友们过年的时候①都做些什么呢②都是怎么做的呢(幼儿讨论后)请小朋友上来与大家分享自己的过年经历,幼儿在讲述的过程中,教师进行相应图片展示,并贴出三、由孩子回忆以有过年的经验,过渡到过年的各种习俗教师:刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事,这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗,我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的播放ppt,一边引导幼儿讲述过年的习俗四、由过年的习俗过渡到年的来历教师:①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗,那为什么我们要过年呢?②“年”是什么呢?③“年”是怎么来的呢?小朋友们说不上来,没有关系和老师一起来看看一个小短片,我们就知道了(播放视频“年的来历”)教师:①你们在短片里看到了些什么呢?②他们都做了些什么?③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事请幼儿复述故事,年的来历。教师引导幼儿说出①“年兽”的样子②说出人们打败“年兽”的三大法宝五、由教师总结:年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物教师:小朋友们刚才啊,我们知道了——原来,过年是很久以前人们为了驱除“年兽”而流传下来的最浓重的节日,也知道了过年时啊,我们要:贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友相互拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子??(教师出示教具:鞭炮)咦,小朋友们这是什么啊?(鞭炮)哦,这是老师自己制作的鞭炮,用来装饰我们的教室。让我们的教室有过年的气氛,那小朋友们想不想自己制作过年的饰物来装饰我们的教室啊?(想)好,那我们一起来制作漂亮过年饰物吧!2010级幼教3班陈慧琳【篇二:小班活动《过年》】小班活动《过年》过北京学前教育网同意”小班语言活动◎活动名称:过年啦◎活动目标:1、倾听故事,了解“过年”的传说。2、知道“过年”是我国的传统节日,“过年”时人们之间要互相拜年,学说简单的祝福话和拜年动作。3、感受“过年”喜庆气氛,激发过年的愿望。◎活动重点:知道“过年”是我国的传统节日,了解“过年”的传说。◎活动准备:“年兽”的故事课件、将教室布置成过年的喜庆气氛◎活动过程:一、观察图片,导入活动。1、出示“年”的图片,请幼儿观察。2、提出问题:“这是什么?”并请幼儿说出自己的感受。二、看课件“年兽的故事”,帮助幼儿理解故事内容。1、看vcd“年兽的故事”。2、提出问题,帮助幼儿理解故事内容。“年是什么?”“年最怕什么?”“人们想出了什么办法赶走了年?”3、引导幼儿讨论过年时,人们要做些什么说些什么。①提出问题,引导幼儿讨论。“过年时,亲戚朋友之间要互相做什么事情?”“拜年时要做什么动作?”“拜年时要说些什么呢?”②教师小结:过年时,人们之间要互相拜年。拜年时要说一些吉祥的祝福的话,比如:见到爷爷奶奶要说“祝您身体健康”;见到叔叔阿姨可以说“恭喜发财”“祝您万事如意”;见到小朋友可以说“祝你越来越漂亮越来越聪明”等等。三、和幼儿一起玩音乐游戏“恭喜恭喜”。幼儿边唱歌边找朋友,当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的话。四、自然结束活动。小班教案:最喜欢和家人一起??萌萌8238]语言、社会活动----最喜欢和家人一起??:1、分享最喜