《与妻书》（语文版）.doc

《与妻书》（语文版）.doc:..义务教育课程标准实验教科书九年级语文出版社教材研究中心编《与妻书》教学设计I♦教材分析 ]《与妻书》是语文版教科书九年级下册第六单元第四篇文言文,是作者林觉民在1911年4月参加广州起义前夕写给妻子的绝笔书。教材在安排了表现杨震廉洁自律的《四知》,表现第五伦无私奉公的《私心》,表现祖国奇山异水的《与朱元思书》,表现宋濂幼时勤学苦读的《送东阳马生序》,最后才安排本文。这样安排的意图很明显,就是让学生在积累了一定文言文知识的基础上,通过学习本文,强烈的感受文中所蕴含的深厚情感,感受作者对妻子至死不渝的爱和为革命理想义无反顾去献身的侠骨柔情,让学生在学习中受到良好的情感熏陶,从而达到语文教学工具性与思想性的完美结合。♦教学目标【知识与能力目标】1、 掌握文中活用的词在具体语境中的意义和用法;2、 了解“意、至、语、书、身、禁”等多义词的用法;3、 掌握“其”“以”在句中的意义。【过程与方法目标】1、 理清文章的思路;2、 了解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的写法。【情感态度价值观目标】1、学习革命前辈牺牲一己,“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。【教学重点】1、 掌握文中的实词,通过诵读,感悟文中的至情至性。2、 把握记叙、议论、抒情相结合的写法。【教学难点】1、理解与体会作者深沉的情感与光辉的文化人格,探究其背后的精神渊源。一、 新课导入导语:大凡真能爱国家、爱民族,真能为国家民族作出一点牺牲,而不是专门讲大话唱高调的人,与家庭骨肉之间,亦必有真感情、真爱心,我不相信刻薄寡恩的人,能够有民胞物与的胸怀,有对国家民族的真正责任感。二、 展示教学目标:1、 积累文言文基本知识点。2、 学叙、议论三种表达方式综合运用的技巧。3、 学习本文语言浅近晓畅的特征,同时排比、设问、反问、用典等修辞格的运用。4、 学习革命先辈牺牲一己,“为天下人谋永福”的光辉思想和高尚情操。三、 作者简介林觉民:1886-1911,字意洞,号抖飞,又号天外生。福建闽侯人。黄花冈七十二烈士之一。1911年春,林觉民于东京到香港准备参加广州起义。3月29日晨,他率领全体福建同志入广州,下午五点多钟,攻击轰炸督署,不幸中弹被捕。在审讯中他从容不迫,纵论世界大势,宣扬革除暴政、建立共和的主张。临刑谈笑自若,引颈就义,年仅25岁。四、 背景介绍1840年鸦片战争一一1911年辛亥革命,随着帝国主义列强的枪炮轰开中国的大门,中国从此沦为半殖民地半封建社会的深渊。为拯救人民于水火Z中,二十世纪初,康有为,梁启超,“戊戌六君子”,秋瑾,黄兴,孙中山等大批革命志士前赴后继,抛头颅,洒热血,谱写了一曲曲动人的悲歌……五、 检查预习1、 解释词语:竟书:写完率性:Wfi相遇,见面晤:索性,干脆模拟:想象,揣摩独善其身:致力于白己的道德操守。指只顾白己好。太上忘情:修养最高的人,忘了喜怒哀乐之情。司马春衫:江州司马青衫湿”(琵琶行),诗中写自己受乐曲感染,联想到自己的不幸遭遇,十分感伤,泪水打湿青衫。这里作者表达对“天下人”不幸遭遇的同情。2、 词类活用:老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:名词用作动词:老,尊敬。幼,疼爱。汝泣告我:名词作状语,哭着。当亦乐牺牲吾身