学前教育行业发展前景分析.docx

年学前教育行业发展前景分析————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 2016年学前教育行业发展前景分析(图)1、民办幼儿园,供不应求   随着政府、家庭对学前教育的重视,加上现有的公办幼儿园难以满足需求,幼儿园出现供不应求。据统计,近十年来,我国幼儿园数量年均增速约为6%,明显低于在园幼儿人数的增速(%)。尤其是2007年到2011年这5年,在园幼儿人数同比增速远远高于幼儿园数量的增速。由于国家对幼儿园的规模设有人数上限,每所幼儿园不能无限制扩大招生规模。因此,我们判断未来几年,为满足日益增长的需求,幼儿园数量将会呈加速增长态势,这给民办幼儿园发展创造了良好的机会。2005-2014年我国幼儿园数量和在园幼儿人数增速对比图资料来源:智研数据研究中心整理  根据教育部统计数据,。在园幼儿人数也保持高速增长态势,其中在2012年首次超过公办幼儿园人数。2014年,在园人数达到2125万人,%。2005-2014年我国民办幼儿园数量及占比图资料来源:智研数据研究中心整理2005-2014年我国民办在校幼儿人数及占比图资料来源:智研数据研究中心整理   从教育部最近制定的一系列政策看,接下来学前教育纳入义务教育阶段是大势所趋。我们认为学前教育纳入义务教育对民办幼儿园来说是一把“双刃剑”,对其发展具有双重影响。一方面,一旦学前教育纳入义务教育,政府对公办幼儿园的财政支持力度会加大。低收费或者免费、惠普性公办幼儿园的改建、扩建和新建,这在一定程度上挤占民办幼儿园的发展空间。另一方面,义务教育意味着适龄儿童的入园率要接近100%,因此会明显拉动对幼儿园的总体需求,民办幼儿园同时会受益。   2、学前教育管理信息化   《教育信息化发展规划(2011-2020)》提出,到2020年,基本实现所有地区的幼儿园宽带网络的全面覆盖,教育管理信息化水平显著提高。   我国绝大部分地区幼儿园已经基本实现宽带网络班班通,但是基于互联网的教育信息化管理平台没有实现普及,比如教务管理、学生管理、教师管理等信息系统。因此,随着教育信息化的逐渐推广,技术入园的渠道会更宽更通畅。   体感技术融合虚拟与现实,是一种非常先进、有效的教育技术,依据教育部颁发的《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(实行)》以及《3~6岁儿童学习与发展指南》,将教材中的课程与先进的体感技术相结合。真正做到“玩中学”,让幼儿体验到“快乐”与“发展”相互促进。   3、早教机构——受众更广,内容多样   早教机构由于是企业法人主体,受政策限制少,可以完全自主化、市场化经营。从目标人群看,早教机构的受众面比幼儿园更广,覆盖0-6岁全年龄段儿童。早教机构目标人群及其特点分析目标人群特点0-3岁婴幼儿1、由于该年龄段尚未入园,因此接受早教时间不受限制,时间更为灵活。2、处于语言、思维的启蒙和开发阶段。0-3岁,是大脑发展关键时期。有研究表明,婴幼儿时期接受过高质量教育的儿童比未接受儿童智商平均高出17%左右。3-6岁学龄前儿童1、周一至周五课后、周末时间段对早教有需求。2、不仅对语言、思维的培养有需求,而且兴趣显现,对兴趣