小学生普通话训练..docx

小学生普通话训练过程普通话语音一、 语音的性质语音是语言的声音,它是人的发音器官发出的有一定意义的声音(一) 语音的社会属性(二) 语音的物理属性语音是语言的物质外壳,它是一种声音,所以它同样具有音高、音强、音长、音色这四种物理特征(1) 音高。音高就是声音的高低。它主要决定于发音体振动的快慢,同一个发音体在单位时间内振动快,次数多,声音就高,反之则低。声音的高低与发音体本身有密切关系,发音体的大小、长短、粗细、松紧,会直接影响声音的音高。汉语声调的变化,主要是音高的变化。(2) 音长。音长就是声音的长短。它取决于发音体振动时间的长短,发音体持续振动时间长,声音就长,反之则短。汉语的声调、轻声与音长都有一定关系(3) 音强。音强就是声音的强弱。音强与发音体振动幅度的大小和用力大小都有关系,用力大,振幅大,声音就强,反之,声音则弱。音强和声音的响度有关,但声音强未必就响度大,因为响度与音高、音长都有关系。音强也有区别意义的作用。普通话的重音主要是由音强决定的。(4) 音色。音色也叫音质,它是声音的个性和特色。音色的不同,决定于发音体的差异、共鸣器的形状和发音方法的不同。锣音不同于鼓音,虽然发音方法都是敲击。同一个人发出的“n”,‘‘l”音色有别,这是因为发音方法不同,共鸣的方式也有差异所致。二、 普通话语音系统普通话的声母、韵母、声调及其组合关系就构成了普通话的语音系统。(一) 音节、音素和音位(1) 音节。音节是听觉上最容易分辨出来的语音的自然单位,是语音最基本的单位。汉语普通话中,一个汉字就是一个音节,如“人”—“ren”。音节在听觉上很容易分辨,但它不是最小的语音单位。音节再继续划分,就会得出语音中最小的单位—音素。音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。比如b播p泼m摸f佛d得t特n讷l勒g哥k科h喝j鸡1、声母表(23 个)“shu”(书)是个音节,继续划分就得出“sh”“u”两个音素。(2) 音素。音素是音节的构成单位,一个音节可以由一个音素构成,也可以由几个音素构成。(3) 音位。音位是一种语言中能区别意义的最小的语音单位。(二) 声母、韵母和声调(1) 声母。声母是一个音节开头的辅音(2) 韵母。韵母是一个音节声母后边的部分(3) 声调。声调是一个音节高低升降的变化形式。普通话有四个声调,即阴平,阳平,上声,去声。字母表Aa Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt UuVv Ww Xx Yy Zz小学汉语拼音声母表韵母表q气x西zh知ch吃sh狮r日z字c刺s丝y医W屋a啊o喔e鹅i衣u乌ü迂ai爱ei欸ui威ao熬ou欧iu优ie耶üe约an安en恩in因un温ün晕2、韵母表(24 个)单韵母(6 个):复韵母(8 个):特殊元音韵母(1 个):er 儿前鼻韵母(5 个):后鼻韵母(4 个):ang 昂 eng 亨的韵母ing   英   ong  轰的韵母3、整体认读音节(16 个)zhi(织) chi(吃) shi(狮) ri(日) zi(字)ci(刺) si(丝) yi(衣) wu(乌) yu(鱼)ye(爷) yue(月) yuan(圆) yin(因) yun(云)ying(鹰)其中汉语拼音的声调标注规律:a o e i u ü 标调按顺序,‘i、u 并排标后头’,小 ü 碰到 j q x y 就脱帽(去掉点)。a 母出现不放过, (即韵母中凡是有 a 的,标在 a 上。如 lao,标在 a 上)没有 a 母找 o e , (没有 a,但有 o 或 e 的,标在 o 或 e 上。如 lou 标在 o 上,lei 标在 e 上) ;i u 并列标在后, (i 和 u 并列时,标在后面。比如 liu,标在 u 上,gui,标在 i上) 单个韵母不必说。(单个的韵母,当然就标它上面了)发音方法发音部位塞    音塞 擦 音擦音鼻音边音清清清浊浊浊不送气送气不送气送气双唇音bpm唇齿音f舌尖前zcs舌尖中dtnl舌尖后zhchshr舌面音jqx舌根音gkh普通话辅音声母总表b、p 的发音。发 b 时,双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通道,然后,气流冲破双唇的阻碍,声带不颤动,气流较弱。发 p 时,除气流较强外,其他发音特点都与 b 相同。b 摆布 奔波 标兵 辨别 壁报 北边p 枇杷 批评 乒乓 澎湃 偏颇 匹配m 的发音。发音时,双唇闭合,软腭下降,打开鼻腔通道,声带颤动,气流从鼻腔通过。m 冒昧 门面 明媚 命名 买卖 盲目f 的发音。发音时,下唇接触或接近上齿,软腭上升堵塞鼻腔通道,然后,气流从下唇和上齿之间的缝隙中通过,摩擦成声,声带不颤动。f 肺腑 非凡 芬芳 丰富 方法 发福z、c 的发音。发 z 时,舌尖与上齿背形成闭塞,软腭上升,堵塞鼻